《2025年暑假大串联八年级语文人教版》

(一)阅读下面文段，完成后面题目。
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
1.解释下列句子中加点的字。
(1)不

独

亲其亲：_____
矜、寡、孤、

独

、废疾者：_____
(2)谋

闭

而不兴：_____
外户而不

闭

：_____
(3)

是

故谋闭而不兴：_____

是

谓大同：_____
(4)不独子

其

子：_____
货恶

其

弃于地也：_____
2.从文中找出两个通假字并解释。
(1)______
(2)______
3.下列句子中加点的词意义不同，试比较。
“故人不独

亲

其

亲

，不独

子

其

子

。”前一个“亲”意为______，后一个“亲”意为______；前一个“子”意为______，后一个“子”意为______。
4.将下列语句译成现代汉语。
(1)使老有所终，壮有所用。
______
(2)力恶其不出于身也，不必为己。
______
5.本文对于人类美好社会的构想与陶渊明虚构的“世外桃源”有什么相似点？试作简要评析。
______

答案： 1.
(1)单独。 老而无子。
(2)奸邪。 用门闩插门。
(3)此。 这。
(4)他的。 它(财物)。 2.
(1)“与”通“举”，选举。
(2)“矜”通“鳏”，老而无妻。 3. 以……为亲，动词 父亲，名词 以……为儿子，动词 儿子，名词 4.
(1)要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力。
(2)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为(或:人们都愿意为公众之事竭尽全力)，而不一定要为自己谋私利。 5. 都是描写了作者心目中的理想社会形象，“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的，例如，大同社会的“老有所终，幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫，并怡然自乐”相似。