《2025年暑假大串联八年级语文人教版》

1. 阅读下面诗歌,完成后面题目。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)“仍怜故乡水,万里送行舟”表达作者了怎样的思想感情？
(2)“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

答案：
(1)表达了作者对故乡山水的眷恋、思念之情。
(2)示例:①绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 ②赏字词:一个“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;一个“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。 ③品技巧:运用了借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

2. 阅读下面这首诗,完成后面题目。
春 望
杜 甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)诗的前四句都统领在一个“_____ ”字中,诗人的视野由远及近、由大到小、由_____到_____。
(2)请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。
(3)诗中“草木深”表面上写的是_____ ,实际上是写_____ 。
(4)本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。

答案：
(1)望 山河草木 花鸟
(2)示例:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷脱落,已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
(3)山河依旧、草木蔓生的情景 草茂人稀,荒凉萧条,物是人非的社会状况
(4)抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情感。