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四、将下面的八字词语补充完整,并与意思连一连,再写出两个你积累的八字词语。
兵来将挡,____。 形容客观环境对人有很大影响。
____,焉得虎子。 比喻亲眼看见的比听说的要真实可靠。
眼见____,耳听____。 指根据具体情况,采取灵活的对付办法。
近朱者____,近墨者____。 比喻不历艰险,就不能获得成功。
我还能写出两个:____ ____
兵来将挡,____。 形容客观环境对人有很大影响。
____,焉得虎子。 比喻亲眼看见的比听说的要真实可靠。
眼见____,耳听____。 指根据具体情况,采取灵活的对付办法。
近朱者____,近墨者____。 比喻不历艰险,就不能获得成功。
我还能写出两个:____ ____
答案：
1. “兵来将挡，水来土掩”，意思是敌军来了，就派将官率军抵挡；洪水来了，就用土筑堤拦截，指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
2. “不入虎穴，焉得虎子”，比喻不经历艰险，就不能取得成功，也指需通过实践取得真知。
3. “眼见为实，耳听为虚”，形容亲眼看见的比听说的要真实可靠。
4. “近朱者赤，近墨者黑”，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，形容客观环境对人有很大影响。
对于积累的八字词语，“一夫当关，万夫莫开”意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要；“失之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
兵来将挡，水来土掩——指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子——比喻不历艰险，就不能获得成功。
眼见为实，耳听为虚——比喻亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑——形容客观环境对人有很大影响。
我还能写出两个：一夫当关，万夫莫开；失之毫厘，谬以千里。
2. “不入虎穴，焉得虎子”，比喻不经历艰险，就不能取得成功，也指需通过实践取得真知。
3. “眼见为实，耳听为虚”，形容亲眼看见的比听说的要真实可靠。
4. “近朱者赤，近墨者黑”，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，形容客观环境对人有很大影响。
对于积累的八字词语，“一夫当关，万夫莫开”意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要；“失之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
兵来将挡，水来土掩——指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子——比喻不历艰险，就不能获得成功。
眼见为实，耳听为虚——比喻亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑——形容客观环境对人有很大影响。
我还能写出两个：一夫当关，万夫莫开；失之毫厘，谬以千里。
五、按要求写句子。
1. 屋顶被贼挖了个窟窿。(改为“把”字句)
______
2. 小溪向前流去。(改为拟人句)
______
3. 难道方帽子戴着舒服吗? (换种说法,句意不变)
______
4. 庆龄仰起脸回答道:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改为转述句)
______
1. 屋顶被贼挖了个窟窿。(改为“把”字句)
______
2. 小溪向前流去。(改为拟人句)
______
3. 难道方帽子戴着舒服吗? (换种说法,句意不变)
______
4. 庆龄仰起脸回答道:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改为转述句)
______
答案：
2. 拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，对于“小溪向前流去”，可以赋予小溪人的动作或情感，比如“欢快地奔跑”。
3. 反问句改陈述句，首先去掉反问词“难道”，否定词“不”保留，去掉语气词“吗”，问号改成句号。
4. 直述句改转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再把第一人称“ 我 ” 改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”，原句中“我”指庆龄，所以改为“她”。
1. 贼把屋顶挖了个窟窿。 2. 小溪唱着欢快的歌向前跑去。 3. 方帽子戴着不舒服。 4. 庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有失信。
3. 反问句改陈述句，首先去掉反问词“难道”，否定词“不”保留，去掉语气词“吗”，问号改成句号。
4. 直述句改转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再把第一人称“ 我 ” 改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”，原句中“我”指庆龄，所以改为“她”。
1. 贼把屋顶挖了个窟窿。 2. 小溪唱着欢快的歌向前跑去。 3. 方帽子戴着不舒服。 4. 庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有失信。
六、阅读短文,完成练习。
美丽的鄱阳湖
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗大大的绿宝石,点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往,令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面大镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳妆打扮吗? 微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色阳光的照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!
啊,鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富!
1. “陶”字按音序查字法应查大写字母(),它在字典里的解释有:①用黏土烧制的材料;②制造陶器;③比喻教育、培养;④快乐。“陶醉”中的“陶”应选()。
2. 从文中找出与下列意思相对应的词语,写下来。
(1)形容水流湍急、波浪相撞的样子。 ()
(2)心情舒畅,精神愉悦。 ()
3. 本文主要运用了____的修辞手法,突出表现了鄱阳湖的美丽。用“﹏﹏”在文中画出一个这样的句子。
4. 本文是从____和____两个方面描写鄱阳湖的。
5. 文章第2自然段是围绕“____”这句话来写的,分别写出了____、微风吹过湖面的时候、____鄱阳湖的美丽风光。
6. 找到文章的中心句并抄写在下面。
______
美丽的鄱阳湖
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗大大的绿宝石,点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往,令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面大镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳妆打扮吗? 微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色阳光的照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!
啊,鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富!
1. “陶”字按音序查字法应查大写字母(),它在字典里的解释有:①用黏土烧制的材料;②制造陶器;③比喻教育、培养;④快乐。“陶醉”中的“陶”应选()。
2. 从文中找出与下列意思相对应的词语,写下来。
(1)形容水流湍急、波浪相撞的样子。 ()
(2)心情舒畅,精神愉悦。 ()
3. 本文主要运用了____的修辞手法,突出表现了鄱阳湖的美丽。用“﹏﹏”在文中画出一个这样的句子。
4. 本文是从____和____两个方面描写鄱阳湖的。
5. 文章第2自然段是围绕“____”这句话来写的,分别写出了____、微风吹过湖面的时候、____鄱阳湖的美丽风光。
6. 找到文章的中心句并抄写在下面。
______
答案：
1. 音序查字法先查大写字母，“陶”读音是“táo”，大写字母是“T”。“陶醉”意思是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，“陶”在这里是“快乐”的意思，所以选④。
2. （1）“汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子，文中“当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃”体现了这个意思。（2）“心旷神怡”意思是心情舒畅，精神愉悦，文中“微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡”与之对应。
3. 文中把“鄱阳湖”比作“大镜子”“绿宝石”等，运用了比喻的修辞手法。如“风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？”把鄱阳湖比作大镜子，生动形象地写出了鄱阳湖风平浪静时的特点。
4. 文章第2自然段写了鄱阳湖的美丽多姿，第3自然段写了它丰盛的水产，所以是从美丽多姿和物产丰富两个方面描写的。
5. 第2自然段第一句“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”是中心句，后面分别写了风平浪静的时候、微风吹过湖面的时候、湖面狂风大作的时候鄱阳湖的美丽风光。
6. 中心句能体现文章的主要内容和作者的情感，本文的中心句是“啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！”，表达了人们对鄱阳湖的喜爱和赞美之情。
1. “陶”字按音序查字法应查大写字母(T)，“陶醉”中的“陶”应选(④)。
2. （1）汹涌澎湃 （2）心旷神怡
3. 本文主要运用了比喻的修辞手法，句子：风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？
4. 美丽多姿 物产丰富
5. 文章第2自然段是围绕“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”这句话来写的，分别写出了风平浪静的时候、微风吹过湖面的时候、湖面狂风大作的时候鄱阳湖的美丽风光。
6. 啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！
2. （1）“汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子，文中“当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃”体现了这个意思。（2）“心旷神怡”意思是心情舒畅，精神愉悦，文中“微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡”与之对应。
3. 文中把“鄱阳湖”比作“大镜子”“绿宝石”等，运用了比喻的修辞手法。如“风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？”把鄱阳湖比作大镜子，生动形象地写出了鄱阳湖风平浪静时的特点。
4. 文章第2自然段写了鄱阳湖的美丽多姿，第3自然段写了它丰盛的水产，所以是从美丽多姿和物产丰富两个方面描写的。
5. 第2自然段第一句“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”是中心句，后面分别写了风平浪静的时候、微风吹过湖面的时候、湖面狂风大作的时候鄱阳湖的美丽风光。
6. 中心句能体现文章的主要内容和作者的情感，本文的中心句是“啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！”，表达了人们对鄱阳湖的喜爱和赞美之情。
1. “陶”字按音序查字法应查大写字母(T)，“陶醉”中的“陶”应选(④)。
2. （1）汹涌澎湃 （2）心旷神怡
3. 本文主要运用了比喻的修辞手法，句子：风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？
4. 美丽多姿 物产丰富
5. 文章第2自然段是围绕“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”这句话来写的，分别写出了风平浪静的时候、微风吹过湖面的时候、湖面狂风大作的时候鄱阳湖的美丽风光。
6. 啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！
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