《2025年快乐暑假天天练三年级语文》

五、按要求写句子。
1. 松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)
2. 人影给溪水染绿了。(改为“把”字句)
3. 她一

会

儿

拿起一本书看,一

会

儿

又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语仿写句子)
4. 老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。(修改病句)

答案： 2. “被”字句改“把”字句，要将“被”字句中的主语和宾语互换位置，“给”相当于“被”，然后把“被”换成“把”。原句中“人影”和“溪水”互换位置，“给”换成“把”。
3. “一会儿……一会儿……”表示在短时间内进行不同的动作或状态，仿写时要体现出这种在短时间内的不同行为。
4. 原句语序不当，“一把”应放在“老掉牙的”前面，这样表达更通顺合理。
1. 示例：天上的星星像宝石一样。
2. 溪水把人影染绿了。
3. 示例：小猫一会儿在沙发上打滚，一会儿又追着自己的尾巴跑。
4. 老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪。

六、把下列名言补充完整。
1. 见善则迁, 。
2. ,是谓过矣。
3. 人谁无过？ , 。
4. 改过不吝, 。

答案： 1. 有过则改 2. 过而不改 3. 过而能改，善莫大焉 4. 从善如流

七、阅读短文,完成练习。
我的童年是快乐而又幸福的,那时候的我和许多的乡下孩子一样,是那么贪玩、调皮和捣蛋——捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼,这是我们最喜欢的游戏。
一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时,连小裤管也顾不上挽起来,就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深,只没到膝盖；水清澈见底,可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后,就在水里跑来跑去,两只小脚丫拍打着水面,“扑通扑通”水花乱溅,我们乐得哈哈大笑。
不久,原来清澈的河水已被我们弄得混浊不清,甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来,那些原本还在自由自在地游玩的小鱼,就被迫浮出水面呼吸,而我们呢？一看到那些小鱼,就飞快地伸出小手,迅速地把它们从水中捧起来,放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里,这些可怜却又可爱的鱼儿,只能乖乖地在桶里游来游去了。
1. 照样子,写词语。
例：扑通扑通(ABAB式)
例：哈哈大笑(AABC式)
2. 写出下列词语的反义词。
混浊——() 可怜——() 幸福——()
3. 文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？
4. 短文第1自然段中的……“”的作用是 ；“一有空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们 。
5. 给短文加上标题：

答案： 1. 对于照样子写词语，ABAB式词语通常是由两个相同的词语重叠组成，在生活中常见的表示声音或动作状态的词语有很多符合此形式；AABC式词语要求前两个字相同，后两个字不同，平时积累的这类词语可用于作答。
2. 找反义词，需要理解所给词语的意思，然后根据其意思找出相反意义的词语。“混浊”指水、空气等含有杂质，不清洁，不新鲜，其反义应是干净、清澈；“可怜”指值得怜悯，反义是让人羡慕、幸运；“幸福”指使人心情舒畅的境遇和生活，反义是痛苦、不幸。
3. 从文中“捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏”可以直接找到“我们”小时候喜欢做的事以及最喜欢做的事。
4. “……”在文中列举了“我们”童年的游戏，省略号表示还有其他类似的游戏未一一列举；“一有空”体现孩子们对去做某件事的急切期待，“顾不上”和“争先恐后”进一步突出孩子们行动的急切和积极，表现出他们对下河摸鱼的喜爱之情。
5. 给短文加标题，要能概括短文的主要内容，短文围绕童年时“我们”下河摸鱼展开，所以“童年的下河摸鱼”能准确概括，当然“童年趣事”也宽泛地涵盖了短文所描述的童年活动。
1. 示例：ABAB式：哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚；AABC式：津津有味、井井有条、彬彬有礼。
2. 清澈 幸运 痛苦
3. “我们”小时候喜欢捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼等事。其中最喜欢下河摸鱼。
4. 表示列举的省略；对下河摸鱼的喜爱之情
5. 示例：童年的下河摸鱼（或童年趣事）