《2025年真题圈九年级历史全一册人教版天津专版》

23. 日本大化改新后建立中央集权制的封建国家。穆罕默德利用伊斯兰教，建立阿拉伯国家。二者在国家建立之前都面临( )
A. 土地兼并
B. 人民渴望统一
C. 严重的社会危机
D. 外部势力入侵

答案： C

24. 佛教、伊斯兰教和基督教作为世界三大宗教，其共同点是( )
①都诞生于公元元年以前 ②都诞生于亚洲 ③都曾为统治者所利用 ④它们的传播有利于各地区间的文化交流
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④

答案： B 【解析】佛教诞生于公元前 6 世纪，基督教诞生于 1 世纪，伊斯兰教诞生于 7 世纪初，因此①不是其共同点，故选 B。

25. 历史课上，李老师安排学生收集大化改新、穆罕默德在麦地那建立阿拉伯国家的雏形、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是( )
A. 人类文明的开端
B. 亚欧封建社会
C. 城市，让生活更美好
D. 改革是社会发展的动力

答案： B 【解析】大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；采邑制是西欧封建土地所有制形式之一；穆罕默德在麦地那建立的阿拉伯国家的雏形具有封建性；琅城市民为争取自治权而斗争是城市市民开展的与封建主的斗争。因而该活动课的主题应该是亚欧封建社会，故选 B。

26.（期中·北辰区）（18分）日本与我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐文化对日本产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家，它大量吸收中国的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。
材料二 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，之后，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，派遣大量使者出使中国，并向中国派送大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
材料三 唐朝前期政治经济制度与日本大化改新内容比较表。

（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，谈谈日本通过什么方式吸收中国的先进技艺。（4分）
（2）根据材料三的表格和所学知识，指出大化改新在政治上是如何改革的。将大化改新措施与中国唐朝制度仔细比较，你有什么发现？（6分）
（3）大化改新给日本带来了怎样的影响？至今，日本在很多方面还深受中国文化的影响，请你列举一例。（4分）
（4）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但现在日本却成为一个经济大国。从古代日本这段历史中，你有何感悟？（4分）

答案：
(1)日本派遣使者、留学生等来中国学习，吸收中国的先进技艺。
(2)建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。日本大化改新的内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。
(3)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。文字、和服等。
(4)一个民族要屹立于世界民族之林，必须改革创新；要善于学习他人之长，克服自己之短。
【解析】
(1)根据材料一“大量吸收中国的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来”和材料二“派遣大量使者出使中国，并向中国派送大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度”，结合所学知识可知，日本派遣使者、留学生等来中国学习，吸收中国的先进技艺。
(2)根据材料三，结合所学知识可知，大化改新在政治上的主要内容是建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。将大化改新措施与中国唐朝制度仔细比较可知，日本大化改新的内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。
(3)结合所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。至今，日本在很多方面还深受中国的影响，如文字、和服等。
(4)从古代日本这段历史中，我们可以认识到：一个民族要屹立于世界民族之林，必须改革创新；要善于学习他人之长，克服自己之短。本题属于开放性题目，言之有理即可。