《2025年真题圈九年级历史全一册人教版天津专版》

12. 右图中的人物为教士、骑士和农民，这反映了( )


A. 古代文明的交流情况
B. 中古西欧的社会构成
C. 中古亚洲的阶级结构
D. 近代世界的全球联系

答案： B [解析]在中古西欧社会，教士是祈祷的人,骑士是作战的人，农民是劳作的人,故选B。　图片没有反映古代文明的交流情况、中古亚洲的阶级结构、近代世界的全球联系，排除A、C、
D三项

13.（期中·天津耀华中学）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。假设穿越时空，重回庭审现场，你可以看到( )
A. 主持法庭的是专职法官
B. 开庭地点设在教堂
C. 佃户有权拒绝出席庭审
D. 罚金都归教会所有

答案： B [解析]结合所学知识可知，庄园法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下，B项说法正确，符合题意;主持法庭的是领主或其管家，
A项说法错误，排除;出席法庭是佃户的义务，C项说法错误，排除;庄园法庭判决的罚金全部归领主所有，D项说法错误，排除

14. 由于城市一般坐落在封建领主的领地上而被领主控制，为此城市居民采取多种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段是( )
A. 武力斗争、杀死领主
B. 金钱赎买、武力斗争
C. 政治谈判、金钱赎买
D. 政治谈判、武力斗争

答案： B

15.（期末·河北区）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是( )
A. 西周分封制
B. 希腊城邦制
C. 罗马共和制
D. 西欧封建制

答案： D [解析]根据所学知识可知，领主和附庸指的是西欧封建制度下的封君与封臣，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，D项正确;在西周分封制中，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，排除A项;希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，与题意不符，排除B项;罗马共和制是古罗马时代的政治制度，排除C项

16.（模考·西青区一模）“（从人才培养角度看）中世纪大学在很大程度上是职业性学校，它们训练学生掌握一定的知识，为以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。”这段话意在强调( )
A. 社会需求对教育的影响
B. 中世纪大学具有自治权
C. 大学专业设置的随意性
D. 教会对大学的主导作用

答案： A [解析]根据“中世纪大学在很大程度上是职业性学校,它们训练学生掌握一定的知识，为以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用”可得出中世纪的大学根据社会需要培养人才，反映出社会需求对教育的影响，故选A

17.（期末·红桥区）13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市中住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由。下列表述与材料所述现象相符的是( )
A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸
B. 城市的空气使人自由
C. 西欧庄园是自给自足的经济单位
D. 大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

答案： B [解析]材料“市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴，只要在城市中住满一年零一天，就获得了市民的身份,从此享有自由”反映了城市居民的权利与自由,体现了“城市的空气使人自由”,故B项正确。