2025年真题圈九年级历史全一册人教版天津专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年真题圈九年级历史全一册人教版天津专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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28.(16分)敬畏自然,保护生态环境。阅读材料,回答问题。
材料一

材料二

——整理自梅雪芹《工业革命以来西方主要国家环境污染与治理的历史考察》等
材料三 中华先民得益于自然环境和广大宇宙的善意滋养,生成天人合一的思维观念。中国古代哲人尽管观点各异,但天人合一思想却是各家各派共同的理论基础与思维取向。庄子更是明确反对“以人灭天”“以故灭命”,而主张“与天为一”“人与天一”。明代王阳明提出“天地万物与人原是一体”。习近平主席在2021年“领导人气候峰会”上宣示:“中华文明历来崇尚天人合一、道法自然,追求人与自然和谐共生。”中华传统生态智慧推崇“利万物”,所以中华先民看重事物的整体性与关联性,追求天、地、人共生共存的精神世界。生命共同体是习总书记在继承天人合一思想下,创造性提出的辩证、系统、科学的理论,不仅彻底批判了西方以人类中心主义为核心的生态理念,而且为正确认识生态问题提供了本体论依据。
——整理自习生虎《习近平生态文明思想对中华传统生态智慧的传承与发展》
(1)材料一反映了地球面临哪些问题?(至少两点)结合所学知识,指出造成这些生态问题的历史根源。(6分)
(2)根据材料二,指出西方社会自然观的变化。并归纳联合国为保护生态环境所作的努力。(6分)
(3)根据材料三,说出中华先民对待自然环境的态度。请你为保护我们共同生存的生态环境提一条切实可行的建议。(4分)
材料一
材料二
——整理自梅雪芹《工业革命以来西方主要国家环境污染与治理的历史考察》等
材料三 中华先民得益于自然环境和广大宇宙的善意滋养,生成天人合一的思维观念。中国古代哲人尽管观点各异,但天人合一思想却是各家各派共同的理论基础与思维取向。庄子更是明确反对“以人灭天”“以故灭命”,而主张“与天为一”“人与天一”。明代王阳明提出“天地万物与人原是一体”。习近平主席在2021年“领导人气候峰会”上宣示:“中华文明历来崇尚天人合一、道法自然,追求人与自然和谐共生。”中华传统生态智慧推崇“利万物”,所以中华先民看重事物的整体性与关联性,追求天、地、人共生共存的精神世界。生命共同体是习总书记在继承天人合一思想下,创造性提出的辩证、系统、科学的理论,不仅彻底批判了西方以人类中心主义为核心的生态理念,而且为正确认识生态问题提供了本体论依据。
——整理自习生虎《习近平生态文明思想对中华传统生态智慧的传承与发展》
(1)材料一反映了地球面临哪些问题?(至少两点)结合所学知识,指出造成这些生态问题的历史根源。(6分)
(2)根据材料二,指出西方社会自然观的变化。并归纳联合国为保护生态环境所作的努力。(6分)
(3)根据材料三,说出中华先民对待自然环境的态度。请你为保护我们共同生存的生态环境提一条切实可行的建议。(4分)
答案:
(1)温室效应、植被破坏等。人类社会经济的发展与破坏。
(2)由向自然无止境地索取转向对生态环境进行保护,与自然和谐相处。发布《人类环境宣言》,召开环境保护会议等。
(3)人与自然和谐相处。减少浪费、垃圾分类处理、绿色出行等。
(1)温室效应、植被破坏等。人类社会经济的发展与破坏。
(2)由向自然无止境地索取转向对生态环境进行保护,与自然和谐相处。发布《人类环境宣言》,召开环境保护会议等。
(3)人与自然和谐相处。减少浪费、垃圾分类处理、绿色出行等。
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