2025年学习与巩固一年级语文下册人教版C版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年学习与巩固一年级语文下册人教版C版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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三、1. 请你选择合适的动词,填入文段中的括号内。(填序号)
①扛 ②掰 ③摘 ④抱
小猴子带了一个大袋子,先去了玉米地,看到又大又多的玉米,( )了三根放到袋子里。然后他又去了桃园,看到又红又甜的桃子,( )了三个放到袋子里。最后他到了西瓜地,看到又大又圆的西瓜,也想要带回家,可是袋子已经装不下了,于是他把西瓜( )在怀里,( )着袋子开心地回家了。
①扛 ②掰 ③摘 ④抱
小猴子带了一个大袋子,先去了玉米地,看到又大又多的玉米,( )了三根放到袋子里。然后他又去了桃园,看到又红又甜的桃子,( )了三个放到袋子里。最后他到了西瓜地,看到又大又圆的西瓜,也想要带回家,可是袋子已经装不下了,于是他把西瓜( )在怀里,( )着袋子开心地回家了。
答案:
② ③ ④ ①
解析:玉米需要“掰”下来,选②;桃子需要“摘”下来,选③;西瓜用手“抱”在怀里,选④;袋子用肩膀“扛”着,选①。
解析:玉米需要“掰”下来,选②;桃子需要“摘”下来,选③;西瓜用手“抱”在怀里,选④;袋子用肩膀“扛”着,选①。
2. 观察文段中加点的词语(又红又甜、又大又圆),请你写出一个同类型的词语,并照样子写一句话。
又____又____
句子:____
又____又____
句子:____
答案:
又大又红 苹果树上结满了又大又红的苹果。
解析:“又…又…”为并列结构,示例“又大又红”,句子需用该词语描述事物,如“苹果又大又红”。
解析:“又…又…”为并列结构,示例“又大又红”,句子需用该词语描述事物,如“苹果又大又红”。
四、根据课文中讲述的道理,请你选一选,给笑笑支个招儿吧!(填序号)
笑笑:“我去超市买文具盒,看到玩具后也想买,可是如果买了玩具,剩下的钱就不够买文具了,我该怎么办?”
你的建议:笑笑,你应该____。
①想买什么就买什么 ②选择你本来就打算买的东西
笑笑:“我去超市买文具盒,看到玩具后也想买,可是如果买了玩具,剩下的钱就不够买文具了,我该怎么办?”
你的建议:笑笑,你应该____。
①想买什么就买什么 ②选择你本来就打算买的东西
答案:
②
解析:课文《小猴子下山》告诉我们做事要专一,不能三心二意。笑笑本来打算买文具盒,应优先选择计划内的物品,故选②。
解析:课文《小猴子下山》告诉我们做事要专一,不能三心二意。笑笑本来打算买文具盒,应优先选择计划内的物品,故选②。
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