2025年海淀单元测试AB卷八年级生物下册苏教版
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5. (吉林中考)下列关于疫苗的叙述,正确的是( )
A. 相当于特异性免疫的抗体
B. 是治疗疾病的药物,没有疾病可以不接种
C. 接种疫苗能使人体获得特异性免疫
D. 接种某种疫苗后,可以提高人体对各种传染病的抵抗力
A. 相当于特异性免疫的抗体
B. 是治疗疾病的药物,没有疾病可以不接种
C. 接种疫苗能使人体获得特异性免疫
D. 接种某种疫苗后,可以提高人体对各种传染病的抵抗力
答案:
C [解析]接种的疫苗是由病原体制成的,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此注射的疫苗属于抗原,A错误;接种疫苗能够预防相应的疾病,B错误;注射疫苗后,刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体,抗体只能消灭特定的病原体,对其他病原体无效,因此属于特异性免疫,C正确,D错误。
6. 某镇曾发生由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件。据调查,感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针。由此推断( )
A. 带毒针头是丙肝的传染源
B. 丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构
C. 丙肝属于血液传染病
D. 丙肝与甲肝的传播途径相同
A. 带毒针头是丙肝的传染源
B. 丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构
C. 丙肝属于血液传染病
D. 丙肝与甲肝的传播途径相同
答案:
C [解析]传染源是指能够散播病原体的人或动物,带毒针头是丙肝的传播途径,A错误;丙肝的病原体是病毒,不具有细胞结构,肺结核的病原体是结核杆菌,属于细菌,具有细胞结构,B错误;丙肝是血液传染病,甲肝是消化道传染病,丙肝与甲肝的传播途径不同,C正确,D错误。
7. 结合图,分析下列叙述错误的是( )

A. 图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬、消灭
B. 图中体现的是人体的第二道防线
C. 抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用,所以图中表现的是特异性免疫
D. 吞噬细胞的作用是人生来就有的,不针对某种特定病原体
A. 图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬、消灭
B. 图中体现的是人体的第二道防线
C. 抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用,所以图中表现的是特异性免疫
D. 吞噬细胞的作用是人生来就有的,不针对某种特定病原体
答案:
C [解析]吞噬细胞的吞噬作用属于人体的第二道防线,是人体生来就有的,可以抵御多种病原体的侵袭,属于非特异性免疫。
8. 为预防手足口病,幼儿园采取了一系列日常防控措施:教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手;对疑似患者进行隔离;安排适量体育活动,锻炼身体等。下列说法正确的是( )
A. 通风、消毒、勤洗手属于控制传染源
B. 注射过流感疫苗的学生不会患手足口病
C. 安排体育活动,锻炼身体,属于保护易感人群
D. 对疑似患者进行隔离,属于切断传播途径
A. 通风、消毒、勤洗手属于控制传染源
B. 注射过流感疫苗的学生不会患手足口病
C. 安排体育活动,锻炼身体,属于保护易感人群
D. 对疑似患者进行隔离,属于切断传播途径
答案:
C [解析]通风、消毒、勤洗手属于切断传播途径,A错误;注射过流感疫苗的学生可以预防流感,不能预防手足口病,因为流感和手足口病的病原体不同,B错误;对疑似患者进行隔离,属于控制传染源,D错误。
9. 脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症,它是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病,曾严重危害儿童健康。宁波籍科学家顾方舟与同事研制了脊髓灰质炎减毒活疫苗“糖丸”,使我国千百万儿童远离了小儿麻痹症。因此,顾方舟被称为“中国脊髓灰质炎疫苗之父”。下列说法错误的是( )
A. 小儿麻痹症具有传染性、流行性等特点
B. 脊髓灰质炎病毒是小儿麻痹症的病原体
C. 从预防传染病的角度分析,给儿童服用“糖丸”属于切断传播途径
D. 儿童服用“糖丸”后,体内产生相应的抗体,这属于特异性免疫
A. 小儿麻痹症具有传染性、流行性等特点
B. 脊髓灰质炎病毒是小儿麻痹症的病原体
C. 从预防传染病的角度分析,给儿童服用“糖丸”属于切断传播途径
D. 儿童服用“糖丸”后,体内产生相应的抗体,这属于特异性免疫
答案:
C [解析]“糖丸”是预防脊髓灰质炎的疫苗,给儿童服用“糖丸”在预防措施上属于保护易感人群,不是切断传播途径。
10. (潍坊中考)有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼吸困难等过敏症状,严重者可能会发生休克。下列说法正确的是( )
A. 在过敏反应中,青霉素制剂相当于抗原
B. 过敏反应不属于人体的特异性免疫反应
C. 过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下
D. 预防过敏反应最有效的方法是预防接种
A. 在过敏反应中,青霉素制剂相当于抗原
B. 过敏反应不属于人体的特异性免疫反应
C. 过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下
D. 预防过敏反应最有效的方法是预防接种
答案:
A[解析]过敏反应属于特异性免疫,B错误;过敏反应的主要原因是免疫防御功能过强,C错误;预防过敏反应,最有效的措施就是找出过敏原,避免再次接触,D错误。
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