《2025年精英新课堂九年级历史下册人教版》

9.（跨学科·美术）下图为1873年俄国名画《伏尔加河上的纤夫》，反映了当时俄国很多解放后的农奴为了生存不得不转做纤夫维持生活。这说明1861年改革（ ）

A. 未能改变俄国的社会性质
B. 阻碍了俄国社会发展进程
C. 加剧了俄国社会危机
D. 未能根本改变农民生活

答案： D

10. 彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是（ ）
A. 促进了俄国社会进步
B. 促使俄国社会性质发生了变化
C. 强化了俄国的农奴制
D. 推动俄国走上了发展资本主义的道路

答案： A

11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：1689年，17岁的彼得宣布亲政，是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面，于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后，彼得一世进行了全方位的改革，在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革；创办科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等；实行义务兵役制，建立海军；改革国家机构，设立枢密院等。彼得一世意志坚强、身体力行，改革前后持续了26年，促进了俄国经济、军事实力的大大增强。
材料二：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在19世纪最后几十年发生转型。
材料三：政府寻求平衡地主和农奴的利益……政府对土地所有者失去的土地和在这些土地上耕种的农奴进行补偿。农奴获得了自由，逐渐免除了劳作义务，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金……大多数人发现他们背上了一辈子的债务——这是造成疏远和激进的根源。解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。
——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
(1) 材料一反映的是哪一场重要改革？谈谈这次改革的作用。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出沙皇政府进行改革的原因。分析这次改革的历史意义。
(3) 根据材料三，概括作者对“解放农奴”的评价。

答案： @@
(1)改革:彼得一世改革。作用:促进了俄国经济、军事实力的增强，开启了俄国近代化的进程。　　@@
(2)原因:农奴制严重制约了俄国的经济发展。意义:改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
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(3)农奴获得人身自由，并有机会获得一份土地。但“解放农奴”激化了社会矛盾，并没有促进农业的发展;农民为了获得土地交纳高额赎金而不得不背上巨额的债务。