2025年同步练习册分层检测卷高中生物选择性必修1人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步练习册分层检测卷高中生物选择性必修1人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第35页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
10.下列有关糖代谢示意图的叙述中,正确的是 ( )

A.胰岛 B 细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程
B.胰岛 A 细胞分泌的激素促进①②③过程
C.胰岛素和胰高血糖素通过相抗衡作用共同维持人体血糖的稳定,不存在分级调节和反馈调节
D.当①+②+③>⑤+⑥+⑦时,人就会患糖尿病
A.胰岛 B 细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程
B.胰岛 A 细胞分泌的激素促进①②③过程
C.胰岛素和胰高血糖素通过相抗衡作用共同维持人体血糖的稳定,不存在分级调节和反馈调节
D.当①+②+③>⑤+⑥+⑦时,人就会患糖尿病
答案:
A
11.科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,下列相关分析正确的是 ( )

A.切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D.增加生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
A.切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D.增加生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
答案:
A
12.糖尿病有两种类型——1 型糖尿病和 2 型糖尿病,前者是胰岛 B 细胞受损伤使胰岛素分泌不足引起的,后者是胰岛素的靶细胞的细胞膜上胰岛素的受体被破坏引起的。现有一糖尿病患者,欲诊断出其患哪种糖尿病,正确的方法是 ( )
A.给患者口服胰岛素制剂,过一段时间后测量其血糖浓度变化情况
B.先给患者口服葡萄糖溶液并测量血糖浓度,再口服胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
C.先给患者注射葡萄糖溶液并测量血糖浓度,再注射胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
D.先检测患者尿液中的葡萄糖浓度,然后口服葡萄糖溶液并再检测尿液中葡萄糖的浓度
A.给患者口服胰岛素制剂,过一段时间后测量其血糖浓度变化情况
B.先给患者口服葡萄糖溶液并测量血糖浓度,再口服胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
C.先给患者注射葡萄糖溶液并测量血糖浓度,再注射胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
D.先检测患者尿液中的葡萄糖浓度,然后口服葡萄糖溶液并再检测尿液中葡萄糖的浓度
答案:
C
13.科学家在实验中观察到阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系,可导致其生殖器官萎缩;若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系,生殖器官的功能也恢复正常。下列叙述正确的是 ( )
A.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系,属于自变量控制中的“加法原理”
B.阻断垂体与下丘脑血液联系的实验动物,可通过饲喂促性腺激素恢复正常
C.促性腺激素释放激素和性激素都可作用于垂体细胞受体
D.性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节,又体现正反馈调节
A.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系,属于自变量控制中的“加法原理”
B.阻断垂体与下丘脑血液联系的实验动物,可通过饲喂促性腺激素恢复正常
C.促性腺激素释放激素和性激素都可作用于垂体细胞受体
D.性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节,又体现正反馈调节
答案:
C
查看更多完整答案,请扫码查看