2024年孟建平单元测试九年级语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2024年孟建平单元测试九年级语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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6. 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。(4分)
河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。
(1)请用"/"给下面的诗句标出两处停顿。(2分)
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。
(2)朗诵这一诗节,应采用的语调是 ( )(2分)
A. 深沉 B. 欢快 C. 激昂 D. 舒缓
河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。
(1)请用"/"给下面的诗句标出两处停顿。(2分)
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。
(2)朗诵这一诗节,应采用的语调是 ( )(2分)
A. 深沉 B. 欢快 C. 激昂 D. 舒缓
答案:
(1)幽暗的松林/失去/喧响。
(2)D
(1)幽暗的松林/失去/喧响。
(2)D
7. 诗歌名句默写。(4分)
(1)祖国啊! 我是你簇新的理想,__________________。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
(2)回首向来萧瑟处,归去,__________________。(苏轼《定风波》)
(3)长沟流月去无声。__________________,吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
(4)__________________,飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
(1)祖国啊! 我是你簇新的理想,__________________。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
(2)回首向来萧瑟处,归去,__________________。(苏轼《定风波》)
(3)长沟流月去无声。__________________,吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
(4)__________________,飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
答案:
(1)刚从神话的蛛网里挣脱
(2)也无风雨也无晴
(3)杏花疏影里
(4)一轮秋影转金波
(1)刚从神话的蛛网里挣脱
(2)也无风雨也无晴
(3)杏花疏影里
(4)一轮秋影转金波
8. 阅读材料和漫画,完成任务。(6分)
生活在网络时代,在享受网络便利的同时,更要注意网络安全。在今天,保护好个人信息已经成为现代人头脑中一刻都不能放松的弦儿。同时,互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任,且不说黑客攻击导致信息外泄,网络平台自身有意攫取信息的情况也不在少数。对于这样的行为,互联网监管部门必须坚决查处。
(1)简要说明漫画内容。(3分)
__________________
(2)结合材料,谈一谈如何保护个人信息,营造网络时代安全感。(3分)
__________________
生活在网络时代,在享受网络便利的同时,更要注意网络安全。在今天,保护好个人信息已经成为现代人头脑中一刻都不能放松的弦儿。同时,互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任,且不说黑客攻击导致信息外泄,网络平台自身有意攫取信息的情况也不在少数。对于这样的行为,互联网监管部门必须坚决查处。
(1)简要说明漫画内容。(3分)
__________________
(2)结合材料,谈一谈如何保护个人信息,营造网络时代安全感。(3分)
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答案:
(1)画面的主体是一个带着两个手提袋的男子,愁容满面地望着自己在雨中打着的伞,伞上写着“个人信息保护”几个大字,但是伞面破烂不堪。
(2)①网民自身要增强保护个人信息的意识;②互联网产品或服务的提供者要保护用户的个人信息;③互联网监管部门要加强立法,严惩泄露个人信息的不法分子。
(1)画面的主体是一个带着两个手提袋的男子,愁容满面地望着自己在雨中打着的伞,伞上写着“个人信息保护”几个大字,但是伞面破烂不堪。
(2)①网民自身要增强保护个人信息的意识;②互联网产品或服务的提供者要保护用户的个人信息;③互联网监管部门要加强立法,严惩泄露个人信息的不法分子。
致橡树(16分)
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,
叶,相触在云里。
每一阵风过,
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,
像刀,像剑,也像戟;
我有我红硕的花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依,
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
9. 阅读全诗,概括诗歌的主题。(4分)
__________________
10. 诗中的"橡树""凌霄花"和"痴情的鸟儿"各暗指什么? (4分)
__________________
11. 诗中在写到"凌霄花""痴情的鸟儿"时,用的是"绝不",而写到"泉源""险峰""日光""春雨"时则用的是"不止"。试分析作者的感情变化。(4分)
__________________
12. 下列对诗歌赏析有误的两项是 ( )( )(4分)
A. 橡树、木棉等植物在诗中就是自然界中的树木,没有别的意义。
B. 《致橡树》不是一般意义上的"写给橡树",而是写给自己心目中的恋人的。
C. 诗歌中的木棉树很美,但也只是高大的橡树的一个陪衬。
D. 诗歌中所歌颂的爱应该是互相尊重、心心相印,而又各自保持着独立的个性。
E. 《致橡树》热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想,比肩而立,各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,
叶,相触在云里。
每一阵风过,
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,
像刀,像剑,也像戟;
我有我红硕的花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依,
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
9. 阅读全诗,概括诗歌的主题。(4分)
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10. 诗中的"橡树""凌霄花"和"痴情的鸟儿"各暗指什么? (4分)
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11. 诗中在写到"凌霄花""痴情的鸟儿"时,用的是"绝不",而写到"泉源""险峰""日光""春雨"时则用的是"不止"。试分析作者的感情变化。(4分)
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12. 下列对诗歌赏析有误的两项是 ( )( )(4分)
A. 橡树、木棉等植物在诗中就是自然界中的树木,没有别的意义。
B. 《致橡树》不是一般意义上的"写给橡树",而是写给自己心目中的恋人的。
C. 诗歌中的木棉树很美,但也只是高大的橡树的一个陪衬。
D. 诗歌中所歌颂的爱应该是互相尊重、心心相印,而又各自保持着独立的个性。
E. 《致橡树》热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想,比肩而立,各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。
答案:
9. 诗歌用鲜明生动的形象,否定了依附式的爱情模式,张扬了女性自尊自立的人格精神,歌颂了伟大的爱情。
10. “橡树”指男子汉,“凌霄花”和“痴情的鸟儿”是指那些缺乏独立人格的女性。
11. 用“绝不”表示作者坚决的否定,用“不止”,因为泉源、险峰等,尽管可以给情侣带来温暖、慰藉,但如果仅止于这些的话,女性还是处于陪衬位置,女性的独立人格仍未显现出来,肯定中有否定。
12. AC
10. “橡树”指男子汉,“凌霄花”和“痴情的鸟儿”是指那些缺乏独立人格的女性。
11. 用“绝不”表示作者坚决的否定,用“不止”,因为泉源、险峰等,尽管可以给情侣带来温暖、慰藉,但如果仅止于这些的话,女性还是处于陪衬位置,女性的独立人格仍未显现出来,肯定中有否定。
12. AC
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