《2025年知识与能力训练四年级语文下册人教版A版》

一、朗读《绿》第3、第5小节的内容，完成下面的练习

1. 下面的说法合理的请打“√”。
A. 诗人写风、雨、水、阳光是绿的，是因为诗人心中充满了绿意，所以他看到的、感受到的都是绿色的。（ ）
B. 带点的诗句让我们想象出一个充满生机、活力的绿色世界。（ ）
2. 请结合带点的诗句，想象画面，并写下来。

答案： 1.A.√B.√ 2.（参考答案略） 关于想象画面的建议： 想象的画面里要有物。因此，要将“所有的绿”具体化，比如墨绿、嫩绿、深绿、浅绿……还要将这些绿物象化，由某种绿想到某物，比如青绿色的松柏、墨绿色的橡皮树、淡绿色的冬青、枝头新发嫩绿叶芽的不知名的树…… 想象的画面是动态的，是蕴含了诗人情感的。因此，要结合“整齐地按着节拍飘动在一起”来体会蕴含其中的情感，还要具体想象出“整齐地按着节拍飘动在一起”是怎样的，然后构思某个情节赋予情感的表现想象某个生动的场景细节。 关于想象画面描写的建议：要有一定的顺序；内容要完整；要把想到的细节场景具体地写下来；语句表达要清楚、连贯、生动形象。

二、认真阅读短文，按要求作答
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——宗璞《西湖漫笔》（节选）
1. 这段内容分别写了灵隐的 、 、 这几处的绿。
2. 文中画“ ”的内容让你想到了艾青在《绿》这首诗中写出的对绿的哪种感受？请把原句写下来。

答案： 1. 道旁古木、飞来峰上的树木、峰下小径的青苔 2. 绿得发黑、绿得出奇

一、按课文内容填写词语
[田字格][田字格][田字格][田字格]的枝头，[田字格][田字格]的花边[田字格][田字格]，串串
[田字格][田字格]齐绽，洁白的流苏如画。

答案： 毛茸茸@@雪绣@@潇洒@@花穗