《2025年假期冲冠黑龙江教育出版社七年级生物》

18. 学习了“细胞的生活”一节后,王明同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣,他想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用,请你帮助他共同完成探究实验：
实验材料：1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。
实验步骤：
(1) 提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
(2) 作出假设：______。
(3) 设计实验方案：
① 取______的大烧杯,编号为甲、乙；
② 在甲、乙两烧杯中加入______的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用______加热,直到沸腾,乙烧杯______,留作对照；
③ 把______的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中；
④ 观察并记录烧杯中______。
(4) 实验现象：甲烧杯中的水______,乙烧杯中的水______。
(5) 原因分析：甲烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜被______,乙烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜______。
(6) 实验结论：______。

答案： 【解析】 本题考查探究实验的设计及分析。探究实验设计的关键是设计对照实验,确保单一变量。
(2)由提出的问题可作出的假设是:活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能。
(3)本实验的变量是细胞膜的死活,为保证变量唯一,除这一条件不同外,其他条件都必须相同。因此,应该取两个相同的大烧杯,各加入等量相同的清水,用酒精灯把甲烧杯中的水加热煮沸,以便破坏放入其中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜,乙烧杯不做处理,用于对照。把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中,观察水的颜色变化。
(4)实验现象是甲烧杯中的水变成红色,乙烧杯中的水不变色。
(5)由于甲烧杯中的沸水破坏了红色苋菜叶片细胞的细胞膜,细胞内的红色物质流出细胞,把水染成红色;乙烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损,红色物质不能流出细胞。
(6)分析上述现象可得出的结论是:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
【答案】
(2)活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能
(3)①两个相同 ②等量相同 酒精灯 不做处理 ③等量相同 ④水的颜色变化
(4)变成红色 不变色
(5)沸水破坏 完好无损
(6)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能

1. 生物体长大的原因：
细胞的______。

答案： 生长、分裂和分化

2. 细胞的生长：细胞不断从周围环境中吸收______物质,并转变成______的物质,体积______。

答案： 营养 组成自身 由小变大

3. 细胞分裂：
(1) 概念：一个细胞分成______。
(2) 过程：
动物细胞
↓
______一分为二
↓
细胞膜从细胞的中部向内______
↓
细胞质一分为二
↓
两个新细胞
↓
植物细胞
↓
______一分为二
在原细胞中央形成新的______和新的______
↓
细胞质一分为二
↓
两个新细胞

答案：
(1)两个细胞
(2)细胞核 凹陷 细胞核 细胞膜 细胞壁