《2025年全频道课时作业六年级语文下册人教版》

一、看拼音，写词语。

xí

guàn　　

huā

pǔ　　

   sōu    jí

qiū

yǐn　　

jiē

tī　　

qū

yù

答案： 习惯　花圃　搜集　蚯蚓　阶梯　区域

二、比一比，再组词。
遇(　　)　　　　搜(          )           观(　　　)
偶(　　　)　　　叟(          )　　　砚(　　　)
贯(　　　)           碱(　　　)           疑(　　　)
惯(　　　)           缄(　　　)          凝(　　　)

答案： 遇见　偶尔　搜捕　老叟　观看　砚台　贯穿　习惯　碱性　缄默　疑问　凝聚

三、根据意思写出相对应的词语。
1.指看惯了就不觉得奇怪。　　　　　　(　　　　)
2.追究事物产生的根源。　　　　　　　(　　　　)
3.不可想象,不能理解。　　　　　　　(　　　　)
4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。　　　　　　　　　　　　(　　　　)
5.比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。　　　　　　　　(　　　　)

答案： 司空见惯
@@追根求源
@@不可思议
@@见微知著
@@锲而不舍

四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。　　(　　　　)(　　　　)
2.在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,

真

理

并不

遥

远

。　(　　　　)(　　　　)
3.如果说科学领域的发现有什么

偶

然

的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有

锲

而

不

舍

精神的人。　　　　　　　　(　　　　)(　　　　　　　)

答案： 缓慢　迟钝
@@谬论　附近
@@必然　半途而废

五、按要求完成句子练习。
1.阿瑟林斯基进行了反复的观察实验。　　阿瑟林斯基最后得出了结论。(用恰当的关联词语合并句子)
　　　　　　　　　______________________________
2.科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(改为反问句)
　　　　　　　　　______________________________

答案： 1.阿瑟林斯基之所以最后得出了结论，是因为他进行了反复的观察实验。
2.科学的灵感，难道是坐等就可以等来的吗？

1.[语文要素]课文提出“____________________”的观点，用波义耳发明____________、魏格纳提出“__________________”和阿瑟林斯基发现__________________三个事例，告诉我们只要见微知著，善于发问并不断探索，解决疑问,就有可能发现真理。

答案： 真理诞生于一百个问号之后　石蕊试纸　大陆漂移学说　做梦规律

2.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是　　(　　　)　　　　　　　　　
A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索,就能解决问题,发现真理。　　　　　　　　　
B.敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索，才能解决问题,发现真理。　　　　　　　　　
C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。

答案： B

3.这篇课文中谈到发现真理必须具备的三个条件是　　　　　　　　　　　　(　　　)(多选)　　　　　　　　　
A.有一双敏锐的眼睛　　　　　　　　　
B.有一张能说会道的嘴　　　　　　　　　
C.有一个善于思考的大脑　　　　　　　　　
D.有敢于探索真理的勇气

答案： ACD

七、课内阅读。
　　在科学史上,这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
1.语段中的哪句话解释了“真理诞生于一百个问号之后”这句话？请用“”画出来。
2.文中画“﹏﹏”句子中的“灵感”指的是(　　　)　
A.神异的灵应　
B.创作的冲动　
C.细腻的感觉　
D.突然间得到的启发
3.读文中画“_____”的句子，谈谈你的理解。
　______________________________

答案： 1.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理
2.D
3.这句话说明了发现真理的条件就是“见微知著”，即能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。