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5.将一密封袋装食品从山脚拿到山顶,会看到密封袋内气体膨胀了很多,则与膨胀前相比,该食品袋内气体的质量________,气体的密度________;密封在固定体积容器中一定质量的气体被抽出一部分后,容器中气体
的质量________,气体的密度________.(填“变大”“不变”或“变小”)
的质量________,气体的密度________.(填“变大”“不变”或“变小”)
答案:
不变 变小 变小 变小
6.某同学根据下表所提供的信息得出以下四个结论.其中正确的是( )
常温常压下几种物质的密度($kg\cdot m^{-3}$)

A. 固体的密度一定大于液体的密度
B. 一杯水全部结成冰,其体积会变小
C. 质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小
D. 质量相等的纯水和酒精,酒精的体积是纯水体积的$0.8$倍
常温常压下几种物质的密度($kg\cdot m^{-3}$)
A. 固体的密度一定大于液体的密度
B. 一杯水全部结成冰,其体积会变小
C. 质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小
D. 质量相等的纯水和酒精,酒精的体积是纯水体积的$0.8$倍
答案:
C
7.某瓶氧气的密度是$5\ kg/m^3$,容积是$40\ L$,则氧气的质量为________$kg$.若使用后用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度为________$kg/m^3$.
答案:
0.2 2.5
8.小明想测量自家小麦的密度.他发现麦粒间有空隙,若把空隙的体积也算作麦粒的体积,将使密度的测量结果偏________(填“大”或“小”).于是他用一个
饮料瓶装满水,用天平测出瓶和水的总质量为
$143\ g$,然后又测出$48\ g$小麦并放入瓶中,擦干溢出
的水,再测此时的总质量,天平平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图6−2−3所示.则总质量为________$g$,由此可以算出小麦的密度为________$kg/m^3$.
$143\ g$,然后又测出$48\ g$小麦并放入瓶中,擦干溢出
的水,再测此时的总质量,天平平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图6−2−3所示.则总质量为________$g$,由此可以算出小麦的密度为________$kg/m^3$.
答案:
小 151 1.2×10³
9.为了探究物体的质量与体积的关系,全班同学分成若干小组,分工合作,共同收集数据.
(1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套,形状如图6−2−4甲所示.
①将托盘天平放在水平桌面上,将________移至标尺左端的“0”刻度线上,再调节平衡螺母,使横梁平衡,分别测出各金属块的质量.
②用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积.
(2)下表为部分小组收集的质量和体积的数据.
①已根据表中数据画出了铜组件的$m - V$图(图6−2−4乙),请在同一坐标上画出铝组件的$m - V$图.
②分析图像可知:同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值________;体积相同的不同物质,质量________;该比值反映了物质的一种特性,称为________.(前两空均填“相同”或“不同”)
③若测得另一铝质实心物体的质量为$135\ g$,则该物体的体积应为________$cm^3$.
(1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套,形状如图6−2−4甲所示.
①将托盘天平放在水平桌面上,将________移至标尺左端的“0”刻度线上,再调节平衡螺母,使横梁平衡,分别测出各金属块的质量.
②用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积.
(2)下表为部分小组收集的质量和体积的数据.
②分析图像可知:同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值________;体积相同的不同物质,质量________;该比值反映了物质的一种特性,称为________.(前两空均填“相同”或“不同”)
③若测得另一铝质实心物体的质量为$135\ g$,则该物体的体积应为________$cm^3$.
答案:
(1) ① 游码
(2) ① 图略 ② 相同 不同 密度 ③ 50
(1) ① 游码
(2) ① 图略 ② 相同 不同 密度 ③ 50
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