《2025年一本八年级生物下册人教版》

5.（生活情境）下列生活情境中，最有可能被艾滋病病毒感染的是（ ）
A. 与艾滋病病毒携带者握手
B. 使用该病毒携带者用过的且未经严格消毒的餐具
C. 住旅店时使用该病毒携带者用过的且未及时更换的被褥
D. 洗牙或补牙时使用该病毒携带者用过的且未经严格消毒的器械

答案： D

6. 学习免疫学相关知识，采取适当的措施预防疾病是健康生活的一个重要方面。下列叙述正确的有（ ）
①艾滋病病毒使人患病，说明免疫系统抵抗病原体入侵的能力是有限的
②有同学说：“甲型流感我不怕，因为我接种过甲肝疫苗”
③将唾液涂抹在皮肤表面的小伤口处，可以起到一定的抗菌作用
④疫苗是一种抗体，接种后可有效消灭病原体
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②③

答案： B

7.（数学模型）下图为某人感染艾滋病后，体内的人类免疫缺陷病毒（HIV）和淋巴细胞相对数量的变化情况。下列相关说法正确的是（ ）

A. 据图分析，人类免疫缺陷病毒（HIV）主要侵犯并破坏人体免疫系统中的淋巴细胞
B. 预防艾滋病的主要措施是注射艾滋病疫苗
C. 身患艾滋病的妇女生下了一个携带人类免疫缺陷病毒（HIV）的婴儿，说明艾滋病既是传染病也是遗传病
D. 从传染病的角度分析，人类免疫缺陷病毒（HIV）属于传染源

答案： A

8. 下列关于免疫的叙述，不正确的是（ ）
A. 接种脊髓灰质炎灭活疫苗可以预防水痘
B. 接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病
C. 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段
D. 当人体免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应

答案： A

9.（生命观念）如图1是人体第三道防线发挥作用的示意图，图2是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：

（1）请利用图1分析接种流感疫苗的免疫过程原理。接种的疫苗从免疫学角度来看相当于______，图1中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质——______，促进了乙细胞的吞噬作用，将病原体清除。这种免疫类型的特点是______________________________。
（2）结合图2分析，在接种初期密切接触甲流患者仍然可能患上甲流，原因是______________________________。大多数疫苗需要接种两到三次，才能更好地发挥作用。由图2可知，机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是______________________________。
（3）作为中学生，平常要做好勤洗手、常消毒等个人防护，这些防护措施属于预防传染病措施中的____________。

答案： （1）抗原 抗体 具有特异性，只对特定的病原体或异物起作用 （2）抗体的产生需要一段时间 产生的抗体多且存在时间长 （3）切断传播途径