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七、阅读课内文段,完成练习。(目标:405、407等)
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?②有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不(适宜 适应)。长期以来,它(适宜 适应)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽放淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。③还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1. 在括号里选择恰当的词语,打上“√”。
2. 读画线句,找出文段的关键句(填序号),再抓住关键信息,概括本段大意。
关键句:______ 关键信息:温度、湿度、______ 大意:____________________
3. 作者列举昙花的例子,主要是为了说明( )。
A. 有的植物开花的时间与昆虫活动的时间有关。
B. 有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。
4. “九点左右”中的“左右”一词______(能 不能)删去,因为____________________。
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?②有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不(适宜 适应)。长期以来,它(适宜 适应)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽放淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。③还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1. 在括号里选择恰当的词语,打上“√”。
2. 读画线句,找出文段的关键句(填序号),再抓住关键信息,概括本段大意。
关键句:______ 关键信息:温度、湿度、______ 大意:____________________
3. 作者列举昙花的例子,主要是为了说明( )。
A. 有的植物开花的时间与昆虫活动的时间有关。
B. 有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。
4. “九点左右”中的“左右”一词______(能 不能)删去,因为____________________。
答案:
1. 适宜 适应 2. ① 光照、昆虫活动的时间 植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动的时间有关。 解析:本题考查语文要素——借助关键语句概括一段话的大意。文段的关键句是第①句话:“不同的植物为什么开花的时间不同呢?”根据这个关键句提炼出关键信息即可概括文段大意。 3. B 4. 不能 “左右”表示大概的时间,删去后,句意就变成了昙花在晚上九点整开花,与实际不符
八、浙江真题 阅读课外语段,回答问题。(目标:405、407等)
我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。晚上八点左右,昙花的花瓣慢慢翘起,淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。八点半左右,花瓣绽放的速度加快了,花瓣完全展开,雪白雪白的。洁白的花瓣像手掌般围成一圈,向四周摊开,开口像个大喇叭。大约四个小时后,花瓣开始一点一点地收拢,然后慢慢凋谢了。
1. 这段话是围绕哪句话来写的?用“﹏﹏”画出来。
2. 想一想昙花开花的过程,填写导图。

3. 画“____”的句子把昙花的花瓣比作__________,把昙花盛开的样子比作__________,写得生动形象,可见小作者观察得很细致。
我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。晚上八点左右,昙花的花瓣慢慢翘起,淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。八点半左右,花瓣绽放的速度加快了,花瓣完全展开,雪白雪白的。洁白的花瓣像手掌般围成一圈,向四周摊开,开口像个大喇叭。大约四个小时后,花瓣开始一点一点地收拢,然后慢慢凋谢了。
1. 这段话是围绕哪句话来写的?用“﹏﹏”画出来。
2. 想一想昙花开花的过程,填写导图。
3. 画“____”的句子把昙花的花瓣比作__________,把昙花盛开的样子比作__________,写得生动形象,可见小作者观察得很细致。
答案:
1. 昙花含笑一现的过程可有趣了。 2. 左面:晚上八点左右 淡黄色和淡红色 中间:花瓣完全展开 右面:大约四个小时后 花瓣收拢、凋谢 3. 手掌 大喇叭
1.《捕鸟人和鹧鸪》中,捕鸟人要鹧鸪的命,是因为( )。(《伊索寓言》)
A. 鹧鸪为了保命,不惜出卖自己的同伴 B. 捕鸟人很想尝尝鲜
A. 鹧鸪为了保命,不惜出卖自己的同伴 B. 捕鸟人很想尝尝鲜
答案:
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