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一、长度的测量
1. 测量就是将待测的量与一个______进行比较,这个______就是单位。
2. 在国际单位制(SI)基本单位中,长度的单位是______,用符号______表示。常用的长度单位还有千米(km)、______(______)、______(______)、______(______)、微米(μm)、纳米(nm)。长度单位之间的换算关系是______。
3. 练习用刻度尺测量物体长度。
(1) 观察我们手中的刻度尺,它的量程和分度值分别是多少?
(2) 想一想,应如何使用刻度尺测量物理课本的宽度?
(3) 你认为使用刻度尺测量物体长度时应该注意什么?
(4) 测量教室的长度应选择怎样的刻度尺? 测量一本书的厚度呢?
总结: 使用刻度尺的方法。
(1) 测量前,选择______和分度值合适的刻度尺。
(2) 测量时,刻度尺的“0”刻度线或某一数值的刻度线与被测物的起始端对齐,使刻度尺有刻度的一边______被测物体,放正尺的位置。
(3) 观察时,视线与刻度尺的尺面______。
(4) 读数时,应______。
(5) 记录测量结果时,要写出______和______。
4. 任何测量都存在误差。测量时,对同一测量对象的估读值有时偏大、有时偏小,这种误差可以通过______的方法减小。
5. 自制一把分度值为1 cm的刻度尺,并用它测量物理课本的长度和宽度,请把测量值记录下来。
|实验序号|长度/cm|宽度/cm|
|①| | |
|②| | |
|③| | |

1. 测量就是将待测的量与一个______进行比较,这个______就是单位。
2. 在国际单位制(SI)基本单位中,长度的单位是______,用符号______表示。常用的长度单位还有千米(km)、______(______)、______(______)、______(______)、微米(μm)、纳米(nm)。长度单位之间的换算关系是______。
3. 练习用刻度尺测量物体长度。
(1) 观察我们手中的刻度尺,它的量程和分度值分别是多少?
(2) 想一想,应如何使用刻度尺测量物理课本的宽度?
(3) 你认为使用刻度尺测量物体长度时应该注意什么?
(4) 测量教室的长度应选择怎样的刻度尺? 测量一本书的厚度呢?
总结: 使用刻度尺的方法。
(1) 测量前,选择______和分度值合适的刻度尺。
(2) 测量时,刻度尺的“0”刻度线或某一数值的刻度线与被测物的起始端对齐,使刻度尺有刻度的一边______被测物体,放正尺的位置。
(3) 观察时,视线与刻度尺的尺面______。
(4) 读数时,应______。
(5) 记录测量结果时,要写出______和______。
4. 任何测量都存在误差。测量时,对同一测量对象的估读值有时偏大、有时偏小,这种误差可以通过______的方法减小。
5. 自制一把分度值为1 cm的刻度尺,并用它测量物理课本的长度和宽度,请把测量值记录下来。
|实验序号|长度/cm|宽度/cm|
|①| | |
|②| | |
|③| | |
答案:
公认的标准量
公认的标准量
米
m
分米
dm
厘米
cm
毫米
mm
1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm
0~20cm;1mm
将零刻度线对准课本的一边,刻度线一侧紧贴课本
注意读数时的估读
选择皮尺;选择刻度尺
量程
紧贴
垂直
估读到最小刻度值的下一位
数值
单位
多次测量取平均值
公认的标准量
米
m
分米
dm
厘米
cm
毫米
mm
1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm
0~20cm;1mm
将零刻度线对准课本的一边,刻度线一侧紧贴课本
注意读数时的估读
选择皮尺;选择刻度尺
量程
紧贴
垂直
估读到最小刻度值的下一位
数值
单位
多次测量取平均值
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