《2024年伴你学八年级物理上册苏科版》

一、响度
1. 用力击鼓。观察并思考下列问题。
(1) 怎样可以让鼓发出的声音大一些？______。
(2) 有什么办法能让大家都看到鼓面振动的幅度？______。
(3) 鼓声特别响时,鼓面的振动有何特点？______。
响度表示人耳感觉到的声音的______；振幅表示振动的______。
2. 归纳总结：声音的响度与______有关,振幅______,响度______。
3. 信息快递：击鼓时,同学们不容易观察到鼓面的振动,但是如果在鼓面上撒些碎纸屑,从碎纸屑的跳动就可以知道鼓面在振动。将不容易直接观察的细微现象,通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来,这种方法叫作转换法。

答案： 用力敲击
在鼓面上放一些碎纸
振动幅度大
大小
幅度大小
振幅
越大
越大

二、音调
1. 活动体验：用一张硬卡片从梳齿上先慢慢划过,再快速划过,听听卡片先后两次发出的声音有何不同。卡片发出的声音不同的原因是什么？______。
2. 阅读课本中的“信息快递”,完成以下问题。
物理学中,将声音的高低叫作______。物体的振动次数与时间之比叫作______,它的单位是______,简称______,符号为______。某个声源振动的频率是 50 Hz,表示该声源每秒振动______次。
3. 用塑料尺探究影响声音高低的因素,并把探究结果记入下表。
|振动部分长度|振动快慢|声音高低|
|1/4 塑料尺长| | |
|3/4 塑料尺长| | |
|结论：音调的高低取决于声源振动的______。频率越______,音调越______；频率越______,音调越______|

答案： 振动快慢程度不同
音调
频率
赫兹
赫
Hz
50
快
高
慢
低
振动频率
高
高
低
低