同步练习册三年级语文人教版山东专版54制山东教育出版社
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字词识记
我会读下面的词语，并能把课文中难读的词语圈出来。
水洼 地毯
熨帖
排列 规则 凌乱
凌乱
增添 棕红色 雨靴
答案：（圈出的难读词语根据个人情况填写，如“熨帖”“凌乱”等）
解析：此题为字词认读和难点标记，根据自己对词语的掌握情况圈出难读词语。
这篇课文共（
11
）自然段，文章重点写的是“我”在上学路上，看到雨过天晴后铺满（
法国梧桐树落叶
）的水泥道，它们像金色的（
巴掌
），十分美丽。课文表达出“我”对（
水泥道的喜爱
）之情。
答案：11 法国梧桐树落叶 巴掌 水泥道的喜爱
解析：课文《铺满金色巴掌的水泥道》共11个自然段，重点写了雨过天晴后铺满法国梧桐树落叶的水泥道，落叶像金色的巴掌，表达了“我”对水泥道的喜爱之情。
品读赏析
请仿照示例，从用词、修辞手法或情感等角度对第8自然段进行赏析。
示例：课文第7自然段运用精妙的比喻，将法国梧桐的落叶比作“金色的小巴掌”，生动展现了其形状与色彩。“熨帖”“平展”两个词语，写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，与“粘”字相呼应，把水泥道之美描绘得细致入微；“凌乱”一词表现了掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景，呈现出一种自然之美。
答案：（示例）第8自然段“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”中，“一步一步”“一片一片”运用叠词，生动地写出了“我”在水泥道上行走时的小心翼翼和对落叶的喜爱与珍惜，表现了“我”沉浸在水泥道美景中的愉悦心情。
解析：从用词（如叠词）、情感（对落叶的喜爱、愉悦心情）等角度进行赏析，结合具体语句分析即可。
