同步练习册三年级语文人教版山东专版54制山东教育出版社
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所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，
歌声
振林樾。
意欲
捕鸣蝉
，忽然
闭口立
。
答案：歌声 捕鸣蝉 闭口立
解析：这是清代袁枚的《所见》，全诗为“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”描绘了牧童想要捕捉蝉时停止唱歌、一动不动的情景。
五、按要求完成句子练习。
1. 小红穿了一件红色的上衣和一条绿色的围巾。（修改病句）
2. 下雨了，渴了很久的庄稼咕咚咕咚喝了个痛快！（仿写一个拟人句）
3. 周末天气好。我们去放风筝。（用恰当的关联词，把两句话连成一句话）
答案：1. 小红穿了一件红色的上衣，戴了一条绿色的围巾。
解析：原句中“穿”与“围巾”搭配不当，围巾应用“戴”来搭配。
2. 示例：太阳出来了，晒了一上午的花儿伸了伸懒腰，开心地笑了！
解析：仿写拟人句，赋予事物人的动作或情感，“伸了伸懒腰”“开心地笑了”把花儿拟人化。
3. 如果周末天气好，我们就去放风筝。（或：因为周末天气好，所以我们去放风筝。）
解析：第一句和第二句之间可以是假设关系，用“如果……就……”；也可以是因果关系，用“因为……所以……”。
（
3
）小船顺着水流向前漂去。
（
5
）看着一只只小船漂远了，我们在心里说：“小纸船，希望你漂到大海去。”
（
1
）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
（
4
）我们拍着手，沿着小溪追着小船。
（
2
）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
答案：3 5 1 4 2
解析：按照事情发展顺序，首先交代时间地点“星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边”（1），接着写做的事情“我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里”（2），然后小船的动态“小船顺着水流向前漂去”（3），之后“我们拍着手，沿着小溪追着小船”（4），最后“看着一只只小船漂远了……”（5）。
七、课内阅读。
当雷云在天上（ ），六月的阵雨（ ）的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着（ ）。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做（ ）。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
1. 请在括号里填上富有表现力的词语，将选文补充完整。
2. 读到一群一群的花“在绿草上跳舞，狂欢”时，你体会到了什么？
3. 文中“地下的学校”的含义是什么？
答案：1. 轰响 落下 口笛 功课
2. 我体会到了花儿在雨后生机勃勃、无拘无束的快乐状态，仿佛它们也像孩子们一样，在大自然的怀抱里尽情地释放自己的活力。
3. “地下的学校”指的是花儿在地下像学生在学校里上学一样，被束缚着，不能自由地出来玩耍，这里用拟人的手法，表现了花儿在地下等待雨后出来绽放的状态。
