《2026年课堂笔记三年级语文下册人教版》

你在阅读时积累了哪些优美生动的语句？和同学交流你的体会。

答案： 示例：积累的优美语句如“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”。体会：“饱胀”“破裂”这两个有动感的词语，生动形象地写出了花骨朵儿饱满的状态，仿佛下一秒就要绽放，把静态的花骨朵儿写活了，让读者能真切感受到花朵蓬勃的生命力。

读一读，说说你发现了什么。
此 它 匕（匕首）
忆 艺 乙（乙方）
沉 壳 冗（冗长）
抢 苍 仓（仓库）
说 税 兑（兑换）
野 序 予（给予）

答案： 这六组字都是利用独体字作部件，和不同部首组合，构成形声字。独体字在新字里常承担表意或辅助表意功能。例如“乙”作为独体字，在“忆”“艺”中辅助表意；“仓”作为独体字，在“抢”“苍”中辅助表意等。

比一比，再组词。
匕（ ） 忆（ ） 艺（ ） 乙（ ）
冗（ ） 仓（ ） 税（ ） 兑（ ）

答案： 匕首；回忆；艺术；乙方
冗长；仓库；税收；兑换
解析：根据给出的字和示例，结合日常积累进行组词，注意每个字的常见搭配和含义。“匕”常组词“匕首”；“忆”与记忆相关，组词“回忆”；“艺”指技能、艺术，组词“艺术”；“乙”可表示顺序或一方，组词“乙方”。“冗”有多余、繁琐之意，组词“冗长”；“仓”指储存物品的地方，组词“仓库”；“税”与国家征收的款项有关，组词“税收”；“兑”有交换之意，组词“兑换”。