《2026年课堂笔记三年级语文下册人教版》

默读课文，边读边想象画面。

答案： 【语文要素】默读课文时，要想象语言所描绘的画面感，如，“奇形怪状的乌云”“树木和草全都变得昏暗了”，一边读一边想象画面，能更好地体会句子的含义，提升对生动语言的感知能力，积累语言。

课文写了暴风雨来临之前的哪些事物？它们各有什么特点？

答案： 写了空气（沉闷）、太阳（被云遮住）、乌云（奇形怪状、蔓延、气势汹汹）、树木和草（昏暗）、牛（低头）、马（摇尾巴、鼻子呼气、鬃毛摆来摆去）、鸟儿（躲起来）、昆虫（躲起来）、树枝树叶（不动）、天空（闪过闪电）、村子里的人（急急忙忙收拾东西后赶路回家）、微风（凉凉、轻轻吹）、大风（猛吹）等。

你见过暴风雨吗？当时的情景是怎样的？和同学交流你的发现。

答案： 【示例】夏天的暴风雨，来得特别突然。之前还是闷热的午后，天空像被墨汁染过一样，很快就黑沉沉的，云压得特别低，好像伸手就能摸到。接着，风“呼呼”地刮起来，路边的大树被吹得东倒西歪，树叶“哗哗”作响，像是在尖叫。
不一会儿，豆大的雨点“噼里啪啦”地砸下来，刚开始是稀疏的几滴，很快就变成了瓢泼大雨，天地间像挂了一道厚厚的雨帘，远处的房子、树木都变得模糊不清。雨点打在窗户上，发出“咚咚”的声音，特别响。我站在窗边，能感觉到风裹着雨往屋里钻，吹得窗帘乱飘，身上还有点凉丝丝的。
过了半个多小时，雨慢慢小了，风也变温柔了。雨停后，空气特别清新，带着泥土的味道。地上积了很多水，像一面面小镜子，倒映着天上的白云。树叶被洗得绿油油的，还有水珠顺着叶子往下滴，“滴答滴答”的，特别好听。