《2025年点石成金金牌夺冠九年级化学全一册人教版辽宁专版》

14.(9分)二氧化碳一直备受人类关注，它对维持自然界生态平衡有着重要的作用。
资料一：1630年，海尔蒙特常在一些洞穴底部发现一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是二氧化碳。
资料二：1766年，卡文迪什通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳。
资料三：科学家通过实验发现，一切液体的沸点都与气压有关。气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。

(1)二氧化碳常在洞穴底部被发现的原因是二氧化碳密度比空气大。
(2)如图甲，在室温下将容积为300mL的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢地通入二氧化碳，若卡文迪什的结论是正确的，在量筒中收集到100mL的水，则通入二氧化碳的体积约为400mL。
(3)图乙是小科实验的情景(外界气压为1标准大气压)，滴管中装有少量的蒸馏水，当小科将蒸馏水挤入右边的烧瓶后，再打开止水夹，可能看到的现象是左侧烧瓶中水沸腾，但实际看到的

现

象并不明显，有同学建议将滴管中的水换成石灰水现象将会更明显，该同学的理由是$CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O$(用化学方程式表示)。
(4)小丽设计了如下实验探究$CO_2$在水和食盐水中的溶解情况。
【提出问题】$CO_2$在水和食盐水中的溶解情况如何？
【作出猜想】①猜想1：水吸收的$CO_{2}$更多；猜想2：食盐水吸收的$CO_2$更多。
【进行实验】如图2，分别将收集了100mL$CO_2$的量筒倒扣在等体积的水和食盐水中，每隔一段时间观察并记录量筒内$CO_2$的体积，所测数据如表。


【数据分析】②相同条件下，吸收$CO_2$更多的是水。
③事实上用排水法也可以收集到$CO_2$，依据是一段时间后量筒还有59mL$CO_{2}$剩余。
【拓展交流】用两个量筒分别收集100mL$CO_2$倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使$CO_2$与水隔开($CO_2$与植物油不发生反应)，测得量筒内$CO_2$的体积随时间变化曲线如图3。

④由曲线可知，植物油能 (填“能”或“不能”)减少$CO_2$溶于水的体积。
⑤实验室用图4装置收集$CO_2$时，$CO_2$应从m (填“m”或“n”)端通入。

答案： 14.(每空1分)
(1)二氧化碳密度比空气大
(2)400
(3)左侧烧瓶中水沸腾
$CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O$
(4)①水吸收的$CO_{2}$更多 ②水
③一段时间后量筒还有59mL$CO_{2}$剩余
④能 ⑤m
【解析】
(2)由资料二可知，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳。在容积为300mL的广口瓶中注满蒸馏水，通过导管a缓慢地通入二氧化碳，在量筒中收集到100mL的水，说明广口瓶中溶解了300mL的二氧化碳，所以通入二氧化碳的体积约为400mL。
(3)由资料三可知，一切液体的沸点都与气压有关，气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。图乙装置中，将蒸馏水挤入右边的烧瓶后，部分二氧化碳溶解，瓶内气压减小，打开止水夹后，可能看到的现象是左侧烧瓶中水沸腾；将水换成石灰水后，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，瓶内压强进一步减小，现象更明显。