《2026年实验班学霸笔记六年级语文下册人教版》

默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事。

答案： 课文写了2155年的孩子托米和玛琪发现了一本古老的纸质书，书中描述了几百年前的“老式学校”。他们围绕这本书展开对话，玛琪不断提问，托米解答，玛琪的心理也随之变化，展现了书中想象的未来上学方式与现实的差异，最后玛琪对过去的“老式学校”充满向往。

读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。（相关内容见教材P89）

答案： “我”是一个对世界充满探索欲、思维活跃且有着独特儿童视角的孩子。
解析：从“我”对各种声音来源的思考等心理活动可以看出。例如“我”会思考“表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动”，体现了“我”强烈的好奇心和丰富的想象力。

选做：课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你也有过类似的经历吗？和同学交流。

答案： （此题为开放性交流题，无固定答案。示例：小时候我总以为月亮会跟着自己走，不管走到哪里，月亮都好像在头顶跟着，还经常跟妈妈说“月亮是我的好朋友，一直陪着我”。后来长大了，学习了科学知识，才知道月亮不会跟着人走，也就不再说这样的话了。）

放学回家的路上，你会想些什么呢？请运用心理描写向我们展示你的内心世界吧！

答案： （示例）路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家的方向跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地跳动在眼前，我的心七上八下的。我一路小跑，心里不住地后悔：前几天爸爸刚说过放学要直接回家，不要到处去玩。可是我刚坚持了三天，就给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！
怎么办？怎么办？我不由放慢了脚步，握紧了拳头。对，现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我紧了紧书包带，飞速地向家中跑去。