《2025年非常学案高中语文必修上册人教版》

1. 根据你对内容的理解，补充空缺部分。
这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是“五四”时期那种时代狂飙的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。

答案： 1. 时代精神 科学的文明

2. 找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。

①太平洋②时代精神

答案： 2. ①太平洋 ②时代精神

1. 这首诗想象怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力。请联系“五四”特定的时代氛围来理解这首诗的内涵。（见教材P11“学习提示”第1段）

答案： 1. ①“五四”时代精神的象征 ②创造新世界、新中国、新社会、新文化，创造新时代的文明

2. 这首诗句式自由，节奏鲜明，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。请结合诗歌内容，分析其形式特征。（见教材P11“学习提示”第1段）①想象奇特。诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，北冰洋、太平洋的景色尽收眼底。由此，诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象。②句式自由灵活。作为一首自由体的新诗，诗人采用了不受束缚的自由句式，长短句式随着情感的变化而变化，具有极为鲜明、强烈的节奏感。③运用多种修辞手法。诗歌开头三句运用拟人手法，借助极目远望的开阔眼界，通过“怒”“推倒”等词语，描绘出一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的图画。“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”诗人运用排比手法，为“毁坏”呐喊，为“创造”呼号，为“努力”着的不可抗拒的力量引吭高歌！④具有强烈的抒情色彩。全诗直抒胸臆，运用了四组“啊啊”、六个“哟”来宣泄诗人热烈奔放、雄壮豪迈的情感。

答案： 2. ①想象奇特。诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，北冰洋、太平洋的景色尽收眼底。由此，诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象。②句式自由灵活。作为一首自由体的新诗，诗人采用了不受束缚的自由句式，长短句式随着情感的变化而变化，具有极为鲜明、强烈的节奏感。③运用多种修辞手法。诗歌开头三句运用拟人手法，借助极目远望的开阔眼界，通过“怒”“推倒”等词语，描绘出一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的图画。“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”诗人运用排比手法，为“毁坏”呐喊，为“创造”呼号，为“努力”着的不可抗拒的力量引吭高歌！④具有强烈的抒情色彩。全诗直抒胸臆，运用了四组“啊啊”、六个“哟”来宣泄诗人热烈奔放、雄壮豪迈的情感。