《2025年非常学案高中语文必修上册人教版》

3. 通讯作者在记述新闻事实时，常常表达自己的观点。事实是作者所描述的具体事件、数据或现象，而观点则是作者对这些事实的解释、评价或推断。请分析《“探界者”钟扬》一文中事实与观点的关系和作者表达观点的方法。（见教材P50“学习提示”第4段）
3.(1)事实与观点的关系：作者通过描述钟扬在不同领域取得的杰出成就，如他在植物学、援藏工作和教育领域的贡献，来展现他的精神品质和职业成就。这些具体的事实支撑了作者对钟扬的评价和观点。 (2)作者表达观点的方法：①典型事件，通过描述钟扬在西藏采集种子、进行科普教育等典型事件，展现他的执着和奉献精神；②引用和评价，文中引用钟扬的言论和评价，如他对科普事业的热爱和对中小学生的科学教育的重视，进一步强调他的观点和立场；③对比和衬托，通过对比钟扬对生活品质的不讲究和他在“种子事业”上的巨大成就，突出他的献身科学的精神。这些方法不仅帮助读者更好地理解文章的内容和作者的意图，也提供了写作中如何有效表达观点的范例。

答案： 3.
(1)事实与观点的关系：作者通过描述钟扬在不同领域取得的杰出成就，如他在植物学、援藏工作和教育领域的贡献，来展现他的精神品质和职业成就。这些具体的事实支撑了作者对钟扬的评价和观点。
(2)作者表达观点的方法：①典型事件，通过描述钟扬在西藏采集种子、进行科普教育等典型事件，展现他的执着和奉献精神；②引用和评价，文中引用钟扬的言论和评价，如他对科普事业的热爱和对中小学生的科学教育的重视，进一步强调他的观点和立场；③对比和衬托，通过对比钟扬对生活品质的不讲究和他在“种子事业”上的巨大成就，突出他的献身科学的精神。这些方法不仅帮助读者更好地理解文章的内容和作者的意图，也提供了写作中如何有效表达观点的范例。

阅读通讯报道，要关注作者如何通过不同的渠道采集材料，又是怎样多角度、分层次进行报道的。这三篇人物通讯的主角虽然身份不同，劳动内容各异，但都是时代的楷模。请从报道角度和新闻价值的方面，分析各自的特点。填写下表。（见教材P50“学习提示”第4段）

答案： ①袁隆平坚持不懈，引领创新，从“泥腿子”成为专家、院士，进而引导人们走向丰衣足食的世界。 ②爱岗敬业，全心全意为人民服务，在平凡的岗位上做出了不平凡的成就。 ③不断探索知识的边界、事业的边界、生命的边界，关注未来、心系国家。