《2026年金考卷中考45套汇编语文河北专版》

一、阅读下面文字，回答 1 ~ 5 题。(15 分)
李老师丢了
阎秀丽
①“李老师丢了!”这个消息像一阵风一样,很快传遍碾盘村。
②李老师叫李长贵,在村小学教了几十年书,是村小学为数不多的老师,几乎每个村民都在李长贵的课堂上听过课,村里人见面都喊他一声“李老师”,包括村主任。李老师退休后成了学校的看门人,一直到病后才真正赋闲在家。
③一开始,李老师的忘性很大,连儿子春华的名字也会喊错,还会顺嘴喊出好几个别人的名字。春华会答应,他知道这些都是爹教过的学生。到后来李老师开始不认人了,就连他自己的名字也不记得。只有喊他李老师,他才会乐呵呵地回头。
④李长贵的丢失,在这个小山村引起了轩然大波。
⑤闻讯而来的村民很快挤满村主任大奎家的院子,人们叽叽喳喳地议论着。大奎紧锁眉头,背着手在屋里走来走去。
⑥“你说都七十多岁的人了,能去哪儿? 大伙儿都想想。”大奎扫视着人群说。
⑦“我爹自从得了这个毛病,几乎就不出门了,能跑哪儿去? 村前村后都找遍了,也不见个人影。”春华红着眼睛对大奎说。
⑧“今早隔着院墙我还听见他说话呢。”福生看了一眼春华说。“李老师说啥了?”大家都把目光投向福生。
⑨“当时我正在院里干活儿,听见李老师说,上课不许溜号儿,怎么这几个数字都弄不明白? 我还以为是李老师在训斥他孙子呢。可我趴在墙头上一看,原来是他正坐在小板凳上对着老黄狗说话呢……”看到大家严肃的目光,福生想了想说,“要不去老树根周边再找找看?”
⑩李老师常在学校门口待着,那儿有一个老树根,陪伴了他四十多年,上学放学时他都在那上头站着,风雨无阻。得病后,他唯一常去的地方就是那里,家里的老黄狗跟着他蹲在树根旁,伸着长长的舌头看着李老师。李老师手里拿着一根树枝,指着老黄狗,嘴里絮絮叨叨地说着话,在给老黄狗讲课。
⑪老黄狗很认真地听着。李老师很认真地讲着。
⑫有人从这里路过,也会被李老师拦下来,让他们不许贪玩,要好好听课。那些人也只能停下来,站在老树根前,嘻嘻哈哈地听李老师讲课。
⑬所以老树根那里,是碾盘村最热闹的地方。春华等人在老树根周围来来回回寻找,可是一无所获。
⑭“要不要去鹰嘴崖那里看看?”二赖子从人群里挤出来,“今天午后我碰见李老师来着。”
⑮当年上学的时候,二赖子是最不让人省心的那个。李老师一看到他,就逼着他背课文,给二赖子整得一看见李老师就绕着走。
⑯“在哪儿? 和你说啥没有?”“就在老树根那儿,他拽着我,非得让我听他讲课。当时正下着雨呢,我就跑了,说等回来再听课。”
⑰“你跟我说实话,你还说啥了?”大奎瞪着二赖子说,“你要是敢撒谎,信不信我给你扔鹰嘴崖下头!”
⑱二赖子哭丧着脸说:“主任,其实我是怕李老师不放我走,就顺嘴说同学们都在鹰嘴崖掏鸟玩呢,我去喊同学们来上课,然后就跑了。”
⑲“走! 去鹰嘴崖!”大奎瞪了一眼二赖子,领着大家往鹰嘴崖方向疾奔而去。
⑳鹰嘴崖是一处非常险峻的山脉,三面峭壁林立。只有西北方向较为平缓一些,其间有一条羊肠小道通向山顶,但是两旁灌木丛生,非常难走。再加上刚下过一场雨,道路湿滑泥泞,年轻人上山都很吃力,如果是一位七十多岁的老人……
㉑大家不敢想象,内心越发焦急起来。没有人喧哗,只是都喘着粗气,向山顶快速爬去。
㉒当大家到达山顶的时候,大奎忽然停住脚步,双臂伸开。大家顺着大奎的目光向前望去,也都张大嘴巴,倒吸一口凉气。没有人敢发出一点儿动静,只是呆呆地望着。
㉓只见一位须发皆白的老人,正在向崖边走去。刀削似的脸上有几道血痕,身上已经分不清是树叶还是泥土,几缕残破的布条在山风的鼓荡中飘舞。他眼神游离,似乎在搜寻着什么,嘴里咕哝着含混不清的话。
㉔果然是李老师!
㉕山风呼啸,李老师的话被风传送到大家的耳朵里,那是一些人的名字。被喊到名字的人,都紧紧地捂住嘴,眼睛里似有泪光在闪烁。
㉖一步一停,一停一喊,前面,已经是深渊。
㉗大家的心也随着他每一步移动往下沉,谁也不敢发出声音。
㉘一步,两步,三步……
㉙“同学们,上课时间到!”春华一声撕破云空的嘶吼在群山中响起。
㉚“老师好!”大奎的嘶吼声也随即响起。
㉛“老师好!”所有的人都跟着大声喊起来。
㉜山谷中回荡着高亢而又经久不息的回音,几十个人齐刷刷地面对着李老师弯下腰。
㉝李老师停下了迈向崖边的脚步,慢慢地转过身来,拿着树枝,像个孩子似的咧着嘴,笑着说:“同学们好! 现在开始上课。”
(选文有改动)
1. “李老师丢了!”面对这一突发情况,村民们是怎么做的? 请你梳理其主要动线。(4 分)

2. 选文第⑳段详细描写了鹰嘴崖的地理环境,有怎样的表达效果? (2 分)
3. 小语想把第㉒段“正在向崖边走去”改为“正在踉踉跄跄地向崖边走去”,你觉得好吗? (3 分)
4. 小说虽然名为《李老师丢了》,但未对李老师进行过多描写,而将视线对准村民们。请你谈谈作者这样安排的用意。(2 分)
5. 临近世界读书日,校刊成员们准备设计一期美文赏读专刊。小冀想推荐本文,你会选择推荐到下面哪个栏目? 请说明理由。(4 分)
A.《凡人微光》 B.《教育之窗》

答案： 1 (4分)①初闻失踪，集合讨论 ②搜寻老树根周围，一无所获 ③疾奔鹰嘴崖，到达山顶 ④大喊“老师好”，唤醒李老师(每空1分。意思对即可)
2 (2分)交代了鹰嘴崖险峻的地势和危险艰难的登顶环境，展现了李老师处境的危险，从而营造紧张的氛围；表现李老师关心学生、敬业奉献的精神，凸显主旨。(每点1分。意思对即可)
3 (3分)示例：好。“踉踉跄跄”形容走路不稳，一方面契合下文李老师虚弱、狼狈的状态，形象表现李老师在年迈体弱的情况下爬山的艰辛；另一方面展现了李老师在虚弱情况下仍要往前走，直到找到学生的坚定，凸显了李老师的光辉形象。(意思对即可)
4 (2分)①从情节上看，村民们对李老师行踪的讨论，一步步推动情节发展，使得故事跌宕起伏。②从形象上看，通过村民们的视角，逐步展现李老师的人生经历，表现其一生心系教育和学生的敬业奉献的精神；而村民们寻找并营救李老师的行动，也从侧面表现出他们对李老师的尊敬、关心和爱戴，衬托出李老师的人格魅力。③从主题上看，村民们和李老师的互动展现了深厚的师生情、尊师重教的传统美德，丰富了作品的主题。(每点1分。任答两点即可)
5 (4分)示例一：我会选择《凡人微光》。李老师一生致力教育事业，退休后为学校看门，哪怕生病了也不忘到处“上课”，甚至为了找到“逃课”的学生，不惜以身犯险。他虽然只是一位平凡的教师，但他为教育事业鞠躬尽瘁、无私奉献的精神却是不平凡的。李老师走丢后，村民们火速集合，共同寻找，甚至不顾危险攀上鹰嘴崖，他们的举动不仅救回了李老师，还反映了他们内心的美好。小说通过塑造这样一群平凡的人，赞扬了小人物身上闪光的精神和情感，令人动容。
示例二：我会选择《教育之窗》。本文记叙了村民们集体寻找走丢的老教师李老师的故事。李老师一生致力乡村教育事业，哪怕记忆力衰退，仍心系给学生们“上课”之事，以致差点儿遭遇不幸，这反映了教育工作者敬业奉献的精神。同时，村民们对李老师的牵挂和寻找，也反映了他们对教育工作者的尊敬、关心和爱戴。这个故事能引发人们对教师群体和教育事业的关注与思考。
(任选一个栏目，能从李老师和村民的角度分别分析即可)