2026年金考卷中考45套汇编语文河北专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年金考卷中考45套汇编语文河北专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
1. 阅读下面文字,回答后面的问题。(11 分)
“长河日暮乱烟浮,红叶萧萧两岸秋。夜半不知行远近,一船明月过沧州。”这是清代诗人孙谔乘船过沧州写下的诗句。如果用数字来
水脉连着文脉,大运河 (guàn tōng) 沧州南北, 乙 (孕育/培育) 了武术、杂技、诗经、水利、漕运等多种文化形态。举办展览、开设主题课程、成立相关文化研究院……沧州市大运河沿线县 (市、区) 依托自身优势,通过多种方式传承大运河文化,充分展示独特魅力,让大运河文化源远流长。
(1) 给文段中加着重号的词语注音。(2 分)
①
(2) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2 分)
① (qū yù) ② (guàn tōng)
(3) 从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2 分)
甲: 乙:
(4) 你发现加波浪线的句子有语病,请写出修改意见。(2 分)
(5) 新情境 选取研学路线 “三湾抵一闸”的设计令世人惊叹,地理老师准备带领同学们通过外出研学体会大运河更多的水文奥秘。下面是他设计的两条路线,请你选出最合适的一条并说明理由。(3 分)
路线一:
中国大运河非遗展示馆→大化工业遗存文化区→沧州铁狮与旧城遗址公园→吴桥杂技大世界
路线二:
沧州大运河湾公园→大运河谢家坝水工智慧博物馆→故城大运河博物馆→郭守敬纪念馆
“长河日暮乱烟浮,红叶萧萧两岸秋。夜半不知行远近,一船明月过沧州。”这是清代诗人孙谔乘船过沧州写下的诗句。如果用数字来
量
化
,全长 216 千米的沧州段运河,约
占
整
个
京
杭
大
运
河
总
长
度
的
八
分
之
一
左
右
,沧州也是京杭大运河流经里程最长的城市。之所以如此,是因为大运河在沧州很多 (qū yù) 形成弯道。古人修建弯道,当然不是为了“审美”,而是以此 甲 (减缓/延缓) 流速,便于往来舟船在此停
泊
靠岸,这就是俗称的“三湾抵一闸”。水脉连着文脉,大运河 (guàn tōng) 沧州南北, 乙 (孕育/培育) 了武术、杂技、诗经、水利、漕运等多种文化形态。举办展览、开设主题课程、成立相关文化研究院……沧州市大运河沿线县 (市、区) 依托自身优势,通过多种方式传承大运河文化,充分展示独特魅力,让大运河文化源远流长。
(1) 给文段中加着重号的词语注音。(2 分)
①
量
化
② 停
泊
(2) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2 分)
① (qū yù) ② (guàn tōng)
(3) 从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2 分)
甲: 乙:
(4) 你发现加波浪线的句子有语病,请写出修改意见。(2 分)
(5) 新情境 选取研学路线 “三湾抵一闸”的设计令世人惊叹,地理老师准备带领同学们通过外出研学体会大运河更多的水文奥秘。下面是他设计的两条路线,请你选出最合适的一条并说明理由。(3 分)
路线一:
中国大运河非遗展示馆→大化工业遗存文化区→沧州铁狮与旧城遗址公园→吴桥杂技大世界
路线二:
沧州大运河湾公园→大运河谢家坝水工智慧博物馆→故城大运河博物馆→郭守敬纪念馆
答案:
1 (11分)
(1)(2分)①liàng huà ②tíng bó(每小题1分。有错该小题不给分)
(2)(2分)①区域 ②贯通(每小题1分)
(3)(2分)甲:减缓 乙:孕育(每空1分)
(4)(2分)删去“约”或“左右”。
快招解题法 试题秒解 考场速用
本题考查病句修改。抓修饰词可发现句中“约”“左右”语意重复,应删去其一。
(5)(3分)路线二。路线二中的研学地点聚焦大运河河貌和水利智慧,能让学生们充分感受大运河的水文奥秘,更契合地理老师的研学目的。而路线一中的研学地点则主要关注由大运河衍生的各种文化形态,和研学目的不够匹配。(选择1分,理由2分,意思对即可)
名师教审题
“三湾抵一闸”的设计令世人惊叹,地理老师准备带领同学们(对应材料第一段,引导考生明确“水文奥秘”的具体指向)通过外出研学体会大运河更多的水文奥秘。下面是他设计的两条路线,请你选出最合适的一条并说明理由。(二选一。路线中的地点要紧密契合研学目的)
(1)(2分)①liàng huà ②tíng bó(每小题1分。有错该小题不给分)
(2)(2分)①区域 ②贯通(每小题1分)
(3)(2分)甲:减缓 乙:孕育(每空1分)
(4)(2分)删去“约”或“左右”。
快招解题法 试题秒解 考场速用
本题考查病句修改。抓修饰词可发现句中“约”“左右”语意重复,应删去其一。
(5)(3分)路线二。路线二中的研学地点聚焦大运河河貌和水利智慧,能让学生们充分感受大运河的水文奥秘,更契合地理老师的研学目的。而路线一中的研学地点则主要关注由大运河衍生的各种文化形态,和研学目的不够匹配。(选择1分,理由2分,意思对即可)
名师教审题
“三湾抵一闸”的设计令世人惊叹,地理老师准备带领同学们(对应材料第一段,引导考生明确“水文奥秘”的具体指向)通过外出研学体会大运河更多的水文奥秘。下面是他设计的两条路线,请你选出最合适的一条并说明理由。(二选一。路线中的地点要紧密契合研学目的)
2. 泱泱运河,悠悠千载,独特的“漕运”文化在这里兴起。“漕”为何意?请结合下面的材料,展开探究。(3 分)

答案:
2 (3分)①大口袋里装着很多东西 ②“水”字,形似一条河流 ③通过水道或河道运送东西(每空1分。意思对即可)
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