《2026年金考卷中考45套汇编语文河北专版》

一、阅读下面材料，回答1~4题。(9分)
班级计划开展以“致敬传统文化”为主题的班会，你所在的小组收集了下面材料。
材料一：
①杜甫之所以能集大成，首先是因为他生于可以集大成的时代，并且具有集大成的胸襟和容量，他博观兼采古人和今人的长处，对各种诗体融会运用，开创变化，千汇万状，无所不工。再者，是因为他具有一份博大均衡而且健全的才性。此外，他在修养与人格上也凝成了集大成的境界——实现了一种诗人感情与儒家道德的自然而完美的融合。
②他的诗中所经常表现的那种忠爱仁厚之情乃是出于一种天性至情的流露，因此总是带着震撼人心的力量。
（选自叶嘉莹《古诗词课》，有改动）
材料二：
近年来，网络上出现了一系列以“杜甫很忙”为主题的恶搞图片，这些图片将唐代伟大诗人杜甫的形象进行各种夸张、荒诞的改造，如让杜甫骑自行车、打篮球、玩滑板等。这种恶搞文化在

一

定

程

度

上

引发了公众的关注和讨论，也引发了公众对尊重历史、尊重文化的反思。
材料三：
《中小学传统文化教育指导标准》指出：“对于中小学生来说，只有系统学习中华传统文化，浸润于中华传统文化的浓烈氛围之中，习与智长，化与心成，才能掌握并灵活运用优雅、精致的祖国语言，成为一个既有知识、又有文化的现代中国人；才能走进中华民族共有的精神家园，亲近、认同这个家园，增进文化自觉，提升文化自信，并有意愿、有能力参与到这个家园的建设过程之中；才能将自己生命的根系，扎植于传统文化的丰沃土壤，把自己从一个自然的、生物学意义上的人，变成一个自觉的、文化意义上的中国人。”
1. 叶嘉莹认为杜甫能集大成的原因有哪些？请结合材料一简要概括。(2分)
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2. 小语认为材料一第②段内容有些单薄，请你结合学过的杜甫的诗歌，具体论证加线句观点。(2分)
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3. 材料二中加着重号的字体现了怎样的语言特点？请简要分析。(2分)
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4. 小语计划用上面三则材料宣传传统文化的重要性。下面两种展示顺序，你认为哪一种更合理？请说明理由。(3分)
A. 材料一、材料二、材料三
B. 材料二、材料一、材料三
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答案： 1 (2分)①杜甫生于可以集大成的时代，并且具有集大成的胸襟和容量；②杜甫具有一份博大均衡而且健全的才性；③杜甫在修养与人格上也凝成了集大成的境界。（每点1分。任答两点，意思对即可） 2 (2分)示例一：在《春望》中，杜甫用“国破山河在，城春草木深”深刻描绘了战乱后国家破败、人民流离失所的凄凉景象，这种对国家命运的深切关怀和对人民苦难的同情，正是他忠爱仁厚之情的自然流露。 示例二：在《石壕吏》中，杜甫用亲眼所见的“差吏乘夜捉人”一事揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了他对劳动人民的深切同情，忠爱仁厚之情溢于诗句之间。 示例三：《茅屋为秋风所破歌》一诗中，杜甫用“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”直接表达了他关心民生疾苦的博大胸襟和期盼国泰民安的美好愿望，以及舍己为人、至死不悔的高尚情操，这也正是他忠爱仁厚天性的体现。 (意思对即可) 3 (2分)“一定程度上”对范围进行了限制，体现了语言准确严密的特点。 4 (3分)示例一:我认为A更合理。首先，用材料一介绍杜甫的诗歌成就，彰显其人格魅力，吸引听众兴趣；然后，用材料二中“杜甫很忙”这种恶搞文化与材料一形成对比，突出其对传统文化的冲击，从而凸显弘扬传统文化的重要性；最后，用材料三中的相关文件再次强调传统文化对人的发展的意义和重要性。这样排序能更好地达到宣传效果，使人印象深刻。 示例二;我认为B更合理。首先，用材料二中“杜甫很忙”这一恶搞文化引起听众的注意，引出话题；然后，用材料一详细介绍杜甫的诗歌成就和人格魅力，既可以对恶搞文化进行否定，也可以对杜甫背后文化价值进行挖掘，突出传统文化对当今社会的重要作用；最后，用材料三中的相关文件凸显传统文化教育的重要性，并为听众提供了行动指南。这样排序符合从现象到本质的逻辑顺序，使道理深入人心。 (明确立场1分，分析2分。意思对即可)