《2025年教材帮高中历史必修下册人教版》

例1 （2024湖南卷）18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了（C）
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响

答案： 【解析】根据材料可知，18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类发展的相关知识，这促进了西方人类学的形成，且这种探讨是一种理性的思考，也是对文艺复兴以来人文主义思想的进一步深化，体现了启蒙运动与文艺复兴的内在联系，C项正确。材料中一些欧洲学者探讨的不只是人类的起源，还有社会的起源和宗教的起源，且材料中没有体现“这些学者对人类起源学说的颠覆”，排除A项。材料仅体现了西方人类学的形成，仅凭材料并不能得出“这些学者对人类知识系统的重构”的结论，排除B项。材料并没有体现民族主义的相关内容，排除D项。
【答案】C