2025年同步解析与测评高中思想政治必修4人教版福建专版
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三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1. 哲学与具体科学的区别
具体科学揭示的是自然、社会和思维______的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出______的本质和______的规律。
2. 哲学与具体科学的关系
(1)具体科学的进步推动哲学的发展。
(2)哲学为具体科学研究提供______的指导。
1. 哲学与具体科学的区别
具体科学揭示的是自然、社会和思维______的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出______的本质和______的规律。
2. 哲学与具体科学的关系
(1)具体科学的进步推动哲学的发展。
(2)哲学为具体科学研究提供______的指导。
答案:
三、1.某一具体领域 最一般 最普遍
2.
(2)世界观和方法论
2.
(2)世界观和方法论
议题:感悟哲学是追求智慧的学问
情境探究
任务一:明确哲学的来源
材料一 哲学有什么用处?古罗马哲学家西塞罗认为:哲学是人生之导师,至善之良友,罪恶之劲敌。假使没有了哲学,人生又有什么值得的?
材料二 面对人生的岔路口,你将如何选择?也许下面的图示能给你启发。

(1)上述材料表明:哲学智慧是怎么得来的?哲学只是哲学家的事情吗?
任务二:辨析哲学与世界观的关系
材料三 唯物辩证法的世界观认为,世界是普遍联系的、运动发展的,要用联系的、发展的观点看问题。形而上学的世界观认为,世界上的事物是孤立的、静止的,要用孤立的、静止的观点看问题。
(2)结合教材知识说明,从研究对象上看,材料三中的两种世界观与哲学有何关系?有世界观就有哲学智慧吗?
任务三:理解哲学与具体科学的关系
材料四 牛顿是一位伟大的物理学家。但晚年的牛顿在寻找行星绕日运动的初始切线力时,把一切运动都归结为外力推动的结果,只看到引力相互作用,没有看到有引力必有斥力,这就使他走向了唯心主义,在科学的道路上停止了前进的步伐。
(3)物理学等具体科学知识与哲学有何关系?为什么?
情境探究
任务一:明确哲学的来源
材料一 哲学有什么用处?古罗马哲学家西塞罗认为:哲学是人生之导师,至善之良友,罪恶之劲敌。假使没有了哲学,人生又有什么值得的?
材料二 面对人生的岔路口,你将如何选择?也许下面的图示能给你启发。
(1)上述材料表明:哲学智慧是怎么得来的?哲学只是哲学家的事情吗?
任务二:辨析哲学与世界观的关系
材料三 唯物辩证法的世界观认为,世界是普遍联系的、运动发展的,要用联系的、发展的观点看问题。形而上学的世界观认为,世界上的事物是孤立的、静止的,要用孤立的、静止的观点看问题。
(2)结合教材知识说明,从研究对象上看,材料三中的两种世界观与哲学有何关系?有世界观就有哲学智慧吗?
任务三:理解哲学与具体科学的关系
材料四 牛顿是一位伟大的物理学家。但晚年的牛顿在寻找行星绕日运动的初始切线力时,把一切运动都归结为外力推动的结果,只看到引力相互作用,没有看到有引力必有斥力,这就使他走向了唯心主义,在科学的道路上停止了前进的步伐。
(3)物理学等具体科学知识与哲学有何关系?为什么?
答案:
(1)①哲学智慧产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。②哲学并不仅仅是哲学家的事情,它与每个人的学习、工作和生活密切相关。
(2)①二者的研究对象都是整个世界,都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。哲学就是关于世界观的学问。②有世界观不等于有哲学智慧,一般人自发形成的世界观不等于哲学,哲学是系统化理论化的世界观。
(3)一方面,具体科学的进步推动哲学的发展;另一方面,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
(1)①哲学智慧产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。②哲学并不仅仅是哲学家的事情,它与每个人的学习、工作和生活密切相关。
(2)①二者的研究对象都是整个世界,都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。哲学就是关于世界观的学问。②有世界观不等于有哲学智慧,一般人自发形成的世界观不等于哲学,哲学是系统化理论化的世界观。
(3)一方面,具体科学的进步推动哲学的发展;另一方面,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
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