《2025年同步解析与测评高中思想政治必修4人教版福建专版》

二、中华优秀传统文化的当代价值
1. 正确对待中华传统文化
(1) 要求：
① “______、去其糟粕”，改造传统文化，同时“推陈出新、______”，创造新文化、发展先进文化。
② 坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有______地予以继承。
(2) 继承优秀传统文化的原因：
① 不忘______才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
② 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的______。
③ 只有坚持从历史走向未来，从延续民族______中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
2. 中华优秀传统文化的当代价值
(1) 能够激发民族______和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢______意识。
(2) 能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供______。
(3) 有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建______。

答案： 1.
(1)①取其精华 革故鼎新 ②批判
(2)①本来 ②根本 ③文化血脉 2.
(1)自信心 中华民族共同体
(2)有益借鉴
(3)人类命运共同体

议题：正确认识中华传统文化
情境探究
某中学兴趣小组决定举行一次以“认识中华优秀传统文化”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。
任务一：分析中华文化的特点和作用
材料一 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光。
——中华世纪坛序
材料二 党的二十大报告指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。
(1) 结合党的二十大报告内容，说明中华优秀传统文化的主要内容包括哪些方面。
(2) 结合上述材料，说明中华优秀传统文化有哪些特点和作用。
任务二：辩证分析传统文化的继承与发展
材料三 中华传统文化是中国人民乃至全人类的宝贵财富。接受古老的人类文化的教育熏陶，就深知道德底线存在，能够辨别基本善恶。对于不合时宜的传统文化，重要的不是对其进行批判，而是将其封存(留而不用)或改造。同时，不仅要继承优秀的传统文化，而且要不断地创造出新的文化。
(3) 结合材料，你认为我们今天学习、研究、应用传统文化是一个怎样的过程？
任务三：认识中华优秀传统文化的当代价值
材料四 自古以来，中华民族的血脉中流动着“和”的基因，始终崇尚和平、和睦、和谐，强调“和而不同”“以和为贵”。中国的历史和现实证明，中国历来尊重他国文化，主张平等交流、互相借鉴。中华民族反对暴力与战争，我们坚持走和平发展道路，是对几千年来中华民族热爱和平的文化传统的继承和发扬。中华传统文化倡导“博施众利”“正其义不谋其利”，秉持正确义利观，主张互利共赢，坚持将国家利益与国际利益相统一；新时代我们提出共建“一带一路”，为全球治理提供中国方案。
材料五 中国传统文化蕴含丰富的生态保护思想，“亲亲而仁民，仁民而爱物”“民吾同胞，物吾与也”等主张人与万物平等，构建一种和谐共生的关系，为解决全球环境问题提供价值参考。
(4) 材料四、材料五分别体现了中华优秀传统文化有何当代价值？

答案：
(1)中华优秀传统文化的主要内容包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。
(2)①中华优秀传统文化源远流长、博大精深。②中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。中华文化对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
(3)既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
(4)材料四体现的是中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体；材料五体现的是中华优秀传统文化为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。