《2025年同步解析与测评高中思想政治必修4人教版福建专版》

二、人类社会的物质性
1. 从产生看：人类社会是__________长期发展的产物。
(1)在从古猿到人的演化过程中，__________起了决定性的作用。
(2)劳动创造了人和__________，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
2. 从本质看：人类社会是一个__________的物质体系。
(1)构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和__________。这三者都是客观的物质的要素。
(2)这些要素的客观性，集中体现了人类社会的__________。

答案： 1. 物质世界
(1)劳动
(2)人类社会
2. 客观
(1)生产方式
(2)物质性

三、意识是物质世界长期发展的产物
1. 从产生看
(1)意识是__________长期发展的产物：从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。
(2)意识是__________发展的产物：劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即__________的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。
2. 从生理基础看
(1)__________是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
(2)意识是人脑的__________。
3. 从意识的内容看
(1)意识是对__________的反映，是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过__________的环节进入人脑，并在人脑中__________的结果。
(2)离开了客观存在，就不可能有意识。
4. 物质统一性原理
(1)内容：自然界在本质上是__________的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是__________，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的__________。
(2)要求：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的__________原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。

答案： 1.
(1)自然界
(2)社会 语言
2.
(1)人脑
(2)机能
3.
(1)物质世界 生活和实践 加工改造
4.
(1)物质 本原 物质性
(2)物质统一性

议题：感悟世界的物质性
情境探究
某校高二（3）班的同学们在学习了“世界的物质性”这一框知识后，有的同学对本框的一些知识产生了困惑，于是思想政治老师决定开展一次以“感悟世界的物质性”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。
任务一：探究生命起源和物质概念
材料一 生命的起源和进化过程
1. 生命起源和进化自然过程：无机物→有机物→低等生命体→高等生命体。
2. 脊椎动物的进化：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
3. 人类进化史：森林古猿→原始人类→现代人类。
（1）结合材料一，你认为人类和人类社会是如何形成和发展的？在这一过程中什么起了决定性的作用？
（2）你能说明什么是马克思主义哲学的物质概念吗？它等同于我们日常见到的各种具体事物吗？
任务二：理解意识的来源
材料二 人脑与动物脑的对比：

（3）结合材料二分析说明，动物有意识吗？为什么？
（4）结合材料二，你认为意识的内容是源于人脑吗？

答案： （1）人类和人类社会是物质世界长期发展的产物,劳动起了决定性的作用。
（2）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这一概念不同于日常见到的各种具体事物，二者是共性与个性的关系。
（3）动物没有意识。人脑与动物脑的区别，决定了人脑是意识的生理基础，意识是人脑特有的机能，动物感觉、心理不能称之为意识。
（4）不是。不管是什么意识，其内容都来源于客观存在。