《2025年云南省标准教辅优佳学案配套测试卷九年级历史上册人教版》

27.（12分）古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，是人类文明的发祥地之一。勤劳的古代印度人在这里创造出独具特色的历史文化遗产。阅读材料，完成下列要求。
材料一 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度中，第一等级是婆罗门……第二等级是刹帝利……第三等级是吠舍……第四等级是首陀罗……四个等级在地位、职业、权利、义务等方面有着严格的区分。
材料二 它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
——以上材料均摘编自林太《大国通史·印度通史》
（1）材料一中的社会等级制度指的是哪种制度？根据材料一概括该制度的实质。（4分）
（2）材料二描述的是什么宗教？该宗教为什么一度成为印度最重要的宗教之一？（4分）
（3）结合所学知识，试评价材料一所描述的社会等级制度。（4分）

答案： （1）种姓制度。实质是一种严格的社会等级制度，各等级在地位、职业、权利、义务等方面有着严格的区分，维护了统治阶级（婆罗门和刹帝利）的利益。
（2）佛教。因为佛教反对种姓制度，提出“众生平等”的观念，得到了广大低等级人民的支持和拥护；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，有利于统治者维护社会秩序，因此一度成为印度最重要的宗教之一。
（3）种姓制度在一定时期内为古代印度社会的稳定和秩序提供了保障，也促进了各等级职业的专业化发展。但它将人分为不同等级，造成了社会阶层的隔离和不平等，阻碍了社会成员的流动和交流，激化了社会矛盾，对印度社会的发展产生了消极影响。