《2025年金版学案同步优学智慧作业七年级生物上册苏教版》

【例】
生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构并制作细胞模型和评价模型作品两个环节。

(1) 【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(如右图)，指出该模型存在的缺陷：缺少细胞膜。
(2) 【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的评价量规，将表中空白处补充完整。

(3) 【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。选择该模型中的一处结构进行改进，填写表格。

答案：
(1) 缺少细胞膜
(2) 结构较完整
(3) 液泡 气球和水 气球内装水可表示液泡内有细胞液（或气球内装不同量的水可表示液泡大小变化）

思考小达人
1. 题 1 图是某同学制作的植物细胞模型，①～④表示的结构中，能控制生物的生长、发育和遗传的是 (C)

A.①
B.②
C.③
D.④

答案： 1.C

2. 课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作

错

误

的是 (D)

A.可用塑料袋模拟细胞膜
B.可用藕粉代替琼脂模拟细胞质
C.可用枣模拟植物细胞的细胞核
D.只需添加的结构是液泡和叶绿体

答案： 2.D