《2025年新目标检测同步单元测试卷五年级语文上册人教版》

5. 根据课文内容判断下列说法,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。”这句话运用了比喻的修辞手法。 (√)
(2)“后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……”这句话中的省略号表示列举的省略。 (√)
(3)“书,被人们称为人类文明的‘长生果’。”这是一个拟人句。 (×)

答案： 5.
(1)√
(2)√
(3)×

1. 读书时,我们要记住朱熹说的方法,做到心到、眼到、口到,三到之中,心到最急。

答案： 1. 心到 眼到 口到 心到

2. 冰心因腿伤做不到“行万里路”,便用“读万卷书”来消遣。我们只有做到“读书破万卷”,才能“下笔如有神”。

答案： 2. 读万卷书 下笔如有神

3. 作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

答案： 3. 真情实感 借鉴和模仿 创造

4. “________,不耻下问”是《________》中的名句,告诉我们________,我还能写出一句出自这本书的名句:________。

答案： 4. 敏而好学 论语 在学习中遇到不懂的问题要虚心求教 示例:己所不欲,勿施于人

5. 朱熹的“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句,表面是写水塘因为有源头活水不断注人才“清如许”,实则预示人要心灵澄明,就得不断认真读书,不断求新求异,不断获取新知,才能达到至高的境界。

答案： 5. 问渠那得清如许 为有源头活水来

(一)课内阅读。(12分)
那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
此后,我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,(C)越看越明白。(B)字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1. 选择恰当的词语填在选文的括号里。(2分)
A. 果然 B. 虽然 C. 居然
2. 画横线的句子说明了(B)(2分)
A. 作者小时候读书喜欢半途而废。
B. 作者小时候读书很投入。
3. 走进“三国”。(8分)
(1)“三国”指的是魏、蜀、吴三国。
(2)《三国演义》一书中“桃园三结义”的三个人物是刘备、关羽、张飞。
(3)写出两个与三国故事有关的成语或俗语。
示例:三顾茅庐 万事俱备,只欠东风。

答案： 1. C B 2.B 3.
(1)魏 蜀 吴
(2)刘备 关羽 张飞
(3)示例:三顾茅庐 万事俱备,只欠东风。