2025年南通新课程作业本高中生物必修第一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年南通新课程作业本高中生物必修第一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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10. 图1和图2分别为内质网的局部结构放大图和分泌蛋白的合成与分泌过程,回答下列问题。
(1)合成分泌蛋白的原料为 ,这些原料形成多肽链是由分布于 上的核糖体完成的。
(1)合成分泌蛋白的原料为 ,这些原料形成多肽链是由分布于 上的核糖体完成的。
答案:
氨基酸 内质网
解析:分泌蛋白的基本单位是氨基酸,原料为氨基酸。分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成多肽链。
解析:分泌蛋白的基本单位是氨基酸,原料为氨基酸。分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成多肽链。
(2)内质网具有 层膜,其内连核膜,外连 膜,是膜面积最为广阔的细胞器。由图1和图2可知,内质网膜在结构上具有 ,内质网的功能为 。
答案:
1 细胞 一定的流动性 对蛋白质进行加工(和运输)
解析:内质网是单层膜结构,内连核膜,外连细胞膜。内质网膜能形成囊泡,体现流动性。内质网功能是对核糖体合成的多肽链进行加工和运输。
解析:内质网是单层膜结构,内连核膜,外连细胞膜。内质网膜能形成囊泡,体现流动性。内质网功能是对核糖体合成的多肽链进行加工和运输。
(3)研究图2所示的生理过程可用 法;如果要分离图示的各种细胞器或结构,则可用 法。
答案:
同位素标记 差速离心
解析:研究分泌蛋白合成常用同位素标记法(如³H标记亮氨酸)。分离细胞器用差速离心法。
解析:研究分泌蛋白合成常用同位素标记法(如³H标记亮氨酸)。分离细胞器用差速离心法。
(4)图中各细胞器的功能及相互关系既体现了细胞器间的 ,又体现了细胞器间的 。
答案:
分工 协调配合
解析:各细胞器分别执行不同功能(分工),又通过囊泡等相互联系完成分泌蛋白合成(协调配合)。
解析:各细胞器分别执行不同功能(分工),又通过囊泡等相互联系完成分泌蛋白合成(协调配合)。
11. 图甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程,图乙是图甲的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输,图中①~⑤表示不同的细胞结构,请回答下列问题。
(1)囊泡膜的结构特点是 。
(1)囊泡膜的结构特点是 。
答案:
具有一定的流动性
解析:囊泡膜属于生物膜,结构特点是具有一定的流动性。
解析:囊泡膜属于生物膜,结构特点是具有一定的流动性。
(2)图甲中囊泡X由[ ] 经“出芽”形成,到达[ ] 后与之融合。囊泡Y内的“货物”为水解酶,由此推测结构⑤是 。囊泡定向转移的过程 (填“消耗”或“不消耗”)能量。
答案:
③ 内质网 ④ 高尔基体 溶酶体 消耗
解析:由图甲可知,囊泡X由③(内质网)出芽形成,与④(高尔基体)融合。囊泡Y含水解酶,形成结构⑤(溶酶体)。囊泡定向转移需消耗能量。
解析:由图甲可知,囊泡X由③(内质网)出芽形成,与④(高尔基体)融合。囊泡Y含水解酶,形成结构⑤(溶酶体)。囊泡定向转移需消耗能量。
(3)图乙中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因是 ,此过程体现了细胞膜具有 的功能。
答案:
囊泡膜上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B特异性结合 控制物质进出细胞
解析:图乙中囊泡膜上蛋白质A与细胞膜上蛋白质B特异性结合,使囊泡精确运送货物。该过程体现细胞膜控制物质进出细胞的功能。
解析:图乙中囊泡膜上蛋白质A与细胞膜上蛋白质B特异性结合,使囊泡精确运送货物。该过程体现细胞膜控制物质进出细胞的功能。
(4)囊泡运输与S基因密切相关,科学家筛选了酵母菌S基因突变体,与野生型酵母菌对照,发现突变体内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测,S基因编码的蛋白质的功能是 。
答案:
促进囊泡从内质网向高尔基体转移(或参与囊泡与高尔基体的融合)
解析:S基因突变后内质网囊泡大量积累,说明S基因编码的蛋白质可能促进囊泡从内质网转移到高尔基体,或参与囊泡与高尔基体融合。
解析:S基因突变后内质网囊泡大量积累,说明S基因编码的蛋白质可能促进囊泡从内质网转移到高尔基体,或参与囊泡与高尔基体融合。
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