《2025年节节高大象出版社七年级语文上册人教版》

(二)阅读下文，完成 10~13 题。(共 14 分)
我的几何人生(节选)
①月前我在汕头参观了我出生时的小洋房。这小洋房是我父母在中华人民共和国成立前购置的，作为我们一家人居住的地方。75 年的老房子经汕头市大修得以重睹，非常感激人民政府的厚爱。
②我也见到父亲走过的路。我发觉它和我一生走过的路、想要做的事情，何其相似！只是大时代的走向不一样，我比他幸运得多！
③父亲成长于粤东蕉岭的农村，在祖父去世后生活艰苦的条件下，到厦门大学学习政治经济学，随后东渡留学日本早稻田大学。回国后正值日寇侵华，父亲奔走广东、福建、江西三省三十多个地方，奋力抗日救国。
④抗战胜利后，他帮助联合国救济总署在潮汕地区散发救济物品。这是个肥缺，但父亲不为所动，反而更加清廉自持，不同流合污。
⑤后来，我们一家人到了香港，我在新界元朗的农村长大，父亲在几所大专院校任教，其中一间叫崇基书院，是香港中文大学的前身。开始时父亲研究中国哲学，要从基础上认识中国文化。为了彻底了解中国儒道，他花了很多时间去研究西方哲学及印度佛学，和中国哲学比较，希望能揭示中国文化的精髓。
⑥我们一家十口，生活由父亲一人独支，肩负之重可以想见。但他仍然对教学充满热情，并常常写作直至深夜。他每个星期都会在家中向诸生讲述哲学，我虽不懂，但在不知不觉之间，东西方哲学的精神在我心中已经产生了潜移默化的作用。
⑦父亲一生为国，为了国家愿意舍弃一切。作为读书人，他不畏强权，不为富贵所屈。他秉持读书人的气节，颠沛中以读书思考为乐，直至英年去世，不改其志！在家庭中，他也没有忽略对子女的教育。
⑧10 岁时，父亲教我古文，第一篇是《礼记·檀弓下》的《嗟来之食》，第二篇是陶渊明的《五柳先生传》。后来我才知道父亲在教我做人的道理。第一篇告诉我们做人的尊严，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。第二篇描述陶渊明好读书，不求甚解。研求之乐，使我一生受用不尽。
⑨我 13 岁时得到父亲的鼓励，开始对数学产生兴趣。父亲写他的《西洋哲学史》，在引言中引用《文心雕龙·诸子》：“嗟夫！身与时舛，志共道申，标心于万古之上，而送怀于千载之下！”这让我懂得从哲学高台看众学，海纳百川，而又要脚踏实地、虚怀若谷，以成就不朽之业。为学需要标心于万古之上，送怀于千载之下。这样的胸怀，对我一辈子的行事为人，影响甚深。
⑩然而好景不长，次年父亲去世。对年幼的我可谓晴天霹雳！一家人顿失支撑，家无居留之所，食无隔夜之粮，前途茫茫，情何以堪？
(作者：丘成桐。有删改)
10. 作者深情回忆了父亲的一生，请用简洁的语言概括内容，梳理作者父亲的生平。(3 分)
成长于粤东农村→①到厦门大学学习政治经济学→东渡日本留学→②奋力抗日救国→③帮助联合国救济总署散发救济物品→在香港大专院校任教
11. 本文语言平实却意蕴深厚，请赏析第⑥段画线句中加点词语的表达效果。(4 分)
但他

仍

然

对教学充满热情，并

常

常

写作直至深夜。
12. 简要分析第⑦段在文中的作用。(4 分)
13. 简要概括文中父亲具有怎样的品格。(3 分)

答案： (二)10.①到厦门大学学习政治经济学 ②奋力抗日救国 ③帮助联合国救济总署散发救济物品 11.“仍然”表示父亲在肩负家庭重担的情况下,依然保持着对教学的热情,体现了父亲的敬业精神。“常常”表示父亲经常写作到深夜,突出了父亲的勤奋和努力。 12.起承上启下的过渡作用,既总结了父亲一生的为人处世之道,又引出下文对父亲教导“我”的具体事例的叙述。 13.清廉自持,不同流合污;对教学充满热情,勤奋写作;不畏强权,不为富贵所屈,秉持读书人的气节。