(一)课内阅读。(10颗☆)
开始泼水了。周总理一手( )着盛满清水的银碗,一手( )着柏树枝蘸了水,向人们( )洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
1. 把下面的动词填到文中的括号里。(填序号)(3颗☆)
①拿 ②泼 ③端
(
2. 短文共有___句话,第___句写的是傣族人民向周总理泼水并祝福他。(2颗☆)
3. 短文描写了周总理和傣族人民___的情景。(2颗☆)
4. 从短文中你体会到了人们怎样的心情?(3颗☆)___
开始泼水了。周总理一手( )着盛满清水的银碗,一手( )着柏树枝蘸了水,向人们( )洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
1. 把下面的动词填到文中的括号里。(填序号)(3颗☆)
①拿 ②泼 ③端
(
③
) (①
) (②
)2. 短文共有___句话,第___句写的是傣族人民向周总理泼水并祝福他。(2颗☆)
3
3
3. 短文描写了周总理和傣族人民___的情景。(2颗☆)
互相泼水祝福
4. 从短文中你体会到了人们怎样的心情?(3颗☆)___
我体会到了人们欢快、激动的心情。
答案:
1. ③ ① ②
2. 3 3
3. 互相泼水祝福
4. 我体会到了人们欢快、激动的心情。
2. 3 3
3. 互相泼水祝福
4. 我体会到了人们欢快、激动的心情。
(二)课外阅读。(13颗☆)
周总理的睡衣
邓奶奶七十多岁了。她戴着老花镜,安详地坐在沙发上,给我们敬爱的周恩来总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回,邓奶奶
一位年轻的护士,双手捧着周总理的睡衣,望着补丁上又匀又细的针脚,眼睛湿润了。
1. 用“___”画出描写邓奶奶认真缝补睡衣的句子。(2颗☆)
___
①工作、动作等因常做而有经验
②认识很长时间
3. 第1自然段中加点的“又”字说明(
①邓奶奶经常为周总理缝补衣服
②这是邓奶奶第二次穿针引线
4. 年轻的护士为什么“眼睛湿润了”?(
①因为她被周总理夫妇艰苦朴素的品质感动了。
②因为她对周总理夫妇生活得艰辛而感到难过。
5. 读了这篇短文,你想对邓奶奶说什么?(5颗☆)
活动四 少年儿童学先辈
周总理的睡衣
邓奶奶七十多岁了。她戴着老花镜,安详地坐在沙发上,给我们敬爱的周恩来总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回,邓奶奶
又
穿上了线,右手捏着针,略略抬起,左手在熟
练
地打结。她是多么认真啊!一位年轻的护士,双手捧着周总理的睡衣,望着补丁上又匀又细的针脚,眼睛湿润了。
1. 用“___”画出描写邓奶奶认真缝补睡衣的句子。(2颗☆)
___
这一回,邓奶奶又穿上了线,右手捏着针,略略抬起,左手在熟练地打结。
2. 联系上下文,我知道加点词“熟练”的意思是(①
)。(填序号)(2颗☆)①工作、动作等因常做而有经验
②认识很长时间
3. 第1自然段中加点的“又”字说明(
①
)。(填序号)(2颗☆)①邓奶奶经常为周总理缝补衣服
②这是邓奶奶第二次穿针引线
4. 年轻的护士为什么“眼睛湿润了”?(
①
)(填序号)(2颗☆)①因为她被周总理夫妇艰苦朴素的品质感动了。
②因为她对周总理夫妇生活得艰辛而感到难过。
5. 读了这篇短文,你想对邓奶奶说什么?(5颗☆)
邓奶奶,我要向你和周爷爷学习勤俭节约、艰苦朴素的美好品质,决不铺张浪费。
活动四 少年儿童学先辈
答案:
1. 这一回,邓奶奶又穿上了线,右手捏着针,略略抬起,左手在熟练地打结。
2. ①
3. ①
4. ① 解析:本题考查对短文内容的理解。年轻的护士“眼睛湿润了”出现在短文第2自然段。结合上文内容可知,周总理的这件睡衣穿了许多年,上面已经有好几个补丁了,可是邓奶奶还是认真地为周总理缝补。身为总理,他的生活却这样俭朴,护士被感动了,所以“眼睛湿润了”。故选①。
5. 示例:邓奶奶,我要向你和周爷爷学习勤俭节约、艰苦朴素的美好品质,决不铺张浪费。
2. ①
3. ①
4. ① 解析:本题考查对短文内容的理解。年轻的护士“眼睛湿润了”出现在短文第2自然段。结合上文内容可知,周总理的这件睡衣穿了许多年,上面已经有好几个补丁了,可是邓奶奶还是认真地为周总理缝补。身为总理,他的生活却这样俭朴,护士被感动了,所以“眼睛湿润了”。故选①。
5. 示例:邓奶奶,我要向你和周爷爷学习勤俭节约、艰苦朴素的美好品质,决不铺张浪费。
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