《2025年新课程新教材导航学八年级物理上册北师大版》

17. 如图所示，将手机调到响铃状态放在广口瓶内，并用抽气机将其中的气体不断抽出，打电话呼叫瓶中的手机，我们听到的声音将会变小(填“变大”、“不变”或“变小”)，此实验说明声音的传播需要介质，由此推理真空不能(填“能”或“不能”)传声。

答案： 17.变小 介质 不能

18. 在室内谈话和播放音乐时，感觉声音比在空旷的室外响亮，是由于在室内时声音被墙壁反射回来，人听到回声和原声的时间间隔小于0.1s，人无法将原声和回声分辨开来，使人感觉声音“增强”了。

答案： 18.在室内时声音被墙壁反射回来，人听到回声和原声的时间间隔小于0.1s，人无法将原声和回声分辨开来，使人感觉声音“增强”了

19. 为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：
①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了。
②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是______________________________。
(2)为了进一步验证上述结论是否正确，同学们用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能改进实验使看到的实验现象更明显吗？你的改进方法是_。

答案： 19.
(1)声音是由物体振动产生的
(2)将一些小纸屑放在桌面上，通过纸屑的跳动来验证桌面的振动(答案合理即可)

20. 在声音传播的实验探究中，红红和芳芳做了下面两步实验：
(1)将两张课桌紧挨在一起，红红轻轻地敲击桌面，芳芳把耳朵贴在另一张桌子上，听传来的声音的大小。
(2)将两张紧挨着的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。
请你帮她们将实验现象和分析结果填入下表中。

(3)分析与论证：声音靠固体和气体都可以传播，固体传播声音的能力更强。

答案： 20.
(2)大 固体 小 气体、固体
(3)固体 气体 固体