《2025年同步测控优化设计七年级地理上册人教版》

获救。下图示意救援队收到的求救信息,据此完成 5～6 题。

5.
图中所示的求救信息中
\
,对救援队成功找到
\
王先生最有帮助的是
( )
\
A. 甲
\
\
B.
\
\
乙
\
C. 丙
\
\
D. 丁
6. 图中的
\
\
丙信息,体现了
\
北斗卫星导航
\
系统的( )
①实时导航功能
②精确授
\
时功能 ③快速定位功能 ④位置报告功能
A. ①②
B. ①
\
④
C. ②③
D. ③④

答案： 5.C 6.D

思维
\
\
拓展
7. (选做题
\
\
)某中学
\
\
举办了体育
\
节活动,
\
\
是该中学体育节部分项目分布图
\
\
\
,图 2
\
\
和图 3
\
是同学们参加
\

“箭
\
无虚发”和
\
“发电
\
自行车”
\
体育项目
\
的活动照片。
\
据此完成下列各题。
![
img][num
=
\
\
\
图3]
(
\
1)
\
\
\
\
缺少
\
\

地图
\
“语言”中的______。
\
七年级同学从勤学
\
楼出发
\
\
准备去参加“棒球
\
\
\
九宫格”项目
\
\
\
,需往______(填方向)
\
走到______楼内参加
\
\
比赛
\
\
,
\
体育活动打卡结束后
\
\
,将在实验楼______(填方位)
\
侧颁奖处领取奖品。
(2)
\
同学们参加图 2 中
\
“箭无虚发”的地点在______楼北侧,参加图 3 中“发电自行车”的地点距离______楼更近,在实验楼的______(填方向)方,此时的人影长度比早晨到校时______(填“长”或“短”)。
(3)
\
为了更好地学习地图,某班同学打算绘制教室和学校的平面图,在相同图幅下,与教室平面图相比,实验中学学校平面图比例尺______(填“大”或“小”),表示实地范围______(填“大”或“小”),表示内容更______(填“详细”或“概略”)。
(4)
\
体育节活动结束后,同学们意犹未尽,1、4、7、13、15、19 六个体育项目获得大家的青睐。请你帮助九年级同学设计一条活动路线,让他们能直接参加评价较高的体育项目。(提示：九年级同学的起点是信毅楼,参加 1、4、7、13、15、19 这六个项目,终点是颁奖处)
示例：起点为信毅楼,第一站去往 XX 楼体验项目 X,第二站……最终回到颁奖处领奖。

答案：
(1)比例尺 东(或东北) 逸夫 西
(2)实验 勤肃 北 短
(3)小 大 概略
(4)起点为信毅楼，第一站去往体育馆体验项目1，第二站去小花园前(或信毅楼前)参加项目4，第三站去勤肃楼前参加项目13，第四站去大教室前参加项目19，第五站去逸夫楼内参加项目15，第六站去实验楼外参加项目7，最终回到颁奖处领奖。(答案合理即可)