《2025年学习指要七年级语文上册人教版》

阅读下面的文章,完成 9—11 题。
“路不平”的故事
罗日新
①深圳的深秋,风儿吹过脸颊,暖暖的,舒服极了。行业大会的间隙,我在院中闲逛,忽然被一双熟悉的眼睛吸引住了,是我的老同学钱胜利！几乎同时,他也认出了我。
②“路不平同志！”我脸上带着抑制不住的喜悦,亲昵地叫了他一声。他立刻伸出左手,做了一个弹弓发射的姿势。我则掉过身子,双手抱头,做出一副准备逃跑的样子。两个人哈哈大笑。
③我和钱胜利同岁同班,还是邻居。他小时候家里很穷,三岁那年,因为出麻疹,落下了小儿麻痹的后遗症。平时看不大出来,走路也大致跟正常人一样,但一跑起来,一条腿长一条腿短的毛病就暴露无遗。按说他就会比平常人跑得慢,但实际的情形是,他反而跑得飞快,我们都赶不上他。
④那时候,我们刚上初中,住在大冶钢厂的宿舍区,楼和楼之间有很开阔的沙土路。我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子,总是在那里打泥巴仗,做英雄梦。我们三五成群,扮演着李玉和、杨子荣、豹子头、智多星,嘴里喊着“冲啊,杀啊”,还经常用三十六计排兵布阵,调兵遣将。
⑤有一天下晚自习,我和钱胜利还有几个同楼的孩子,拿着泥巴要去搞“偷袭”。想不到,我们刚走到楼下,手电筒突然亮成一片,接着就是一阵“冲啊,杀啊”的声音,早已埋伏在二楼的“敌方”已经占据了有利地形,率先对我们发起了攻击。
⑥“快跑！”我们大声喊着,掉头就跑。跑着跑着,大家发现脚下高高低低的钱胜利居然跑到了最前面。这时候,不知道是谁,突然停下来指着他哈哈大笑,很快,“战友”们笑成一片。钱胜利停下脚步,满腹狐疑地转过头来。看到有人一脚高一脚低地学他跑步,边学还边捂着肚子大笑,他一下明白了。情急之下钱胜利冲口而出：“笑什么！是路不平！”我们笑得更欢了,像一群挤在一起的猴子。这时候,“敌人”也跑下楼来,他们也开始笑,边笑边学：“笑什么！是路不平！”大家于是笑得更欢了,笑得已是“敌友不分”。只有钱胜利一个人,默默地离笑声越来越远,离队伍也越来越远。他走得很慢,仿佛前路真的不平了起来。从此,钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。
⑦现在想起来,他那时候一定苦恼极了。有段时间,我们再去找他参加战斗,他找各种借口不出来；学校安排郊游,他让家长请假不参加。后来,他身上多了一个橡皮弹弓和几个磨得圆圆的小石子。如果路上有人喊他“路不平同志”,他就立刻后背挺直,怒目圆睁,子弹上膛,像个紧绷的惊叹号！吓得我们这些曾经的“战友”也都不敢轻易开玩笑了。
⑧转眼到了初二下学期,学校要举行运动会,我们一群人叽叽喳喳议论报什么的时候,钱胜利坐在座位上,一声不吭,桌上的报名表也整个被他用胳膊挡住了。我们都不敢过去问他,一来是他拒人于千里之外的样子不好惹,二来也忌惮他兜里随时能弹射出来的石子。
⑨到了正式比赛的那天,谜底终于揭晓。他报的居然是一百米！他站在起跑线上,就像一个笔直的惊叹号！我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖起了大拇指——他要参加的哪里是一场比赛,他分明是要让所有人看清楚他的身体缺陷！他这是要对自己发起总攻,用缺陷去赢取胜利！
⑩发令枪响了,只见他如弹丸般弹射出去,一脚高一脚低地冲在了最前面。不出所料,他的压倒性优势一直保持到最后！整个操场都沸腾了！同学们高喊着“钱胜利,加油！”为他鼓劲儿,欢呼。奇怪的是,全场没有一个人喊他“路不平同志”。
⑪从此,班级里再也没有人在公开场合喊过他“路不平同志”。笑容重新回到了他脸上,那笑容背后,是卸下的防备,是回来的松弛,更是巨大的和解：与自己,与我们。
⑫真没想到,三十年后我们会在行业会议上重逢。钱胜利现在事业有成,见多识广。岁月给了他很多改变,举手投足间,他自信满满,张弛有度。
⑬我问他：“你说实话,你是不是有些恨当年那些喊你绰号的同学？”“没有没有,说实话,三十年过去,我都不记得他们长什么样了。要说有恨,那时候我有点儿恨自己,恨自己不敢面对现实,不敢正视缺陷！”“你知道吗？‘路不平同志’这五个字,对现在的我来说,不是绰号,而是指示牌,是勋章,将来也可以当墓志铭。它时时提醒我,道路是‘不平的’,关键看你怎么去面对。”钱胜利一边说着,一边半蹲双腿,架起双臂,做了个百米冲刺的姿势……
⑭看着他憨态可掬的样子,看到他不仅健谈而且幽默,我就知道他已经是一个打不倒的强者：路不平算什么？行则将至！有困难算什么？做则必成！
(选自《光明日报》2024 年 11 月 8 日,有删改)
9. 根据文章内容,梳理“路不平同志”——钱胜利的人生之路。
|心路历程|①|骄傲、开心|③|
|人生轨迹| | | |
|重要经历|刚上初中时他被伙伴嘲笑为“路不平同志”|②|三十年后,在行业大会期间他与“我”重逢,事业有成,见多识广|

10. 作者两次将钱胜利比喻为“惊叹号”,结合语境分别分析其对刻画人物的作用。
(1) 他就立刻后背挺直,怒目圆睁,子弹上膛,像个紧绷的惊叹号！
(2) 他站在起跑线上,就像一个笔直的惊叹号！
11. 文章的题目是“‘路不平’的故事”而非“钱胜利的故事”,结合文章内容分析这样拟题的妙处。

答案： 9.
①苦恼、自卑
②初二下学期运动会，他参加百米比赛并获得冠军
③自信、释然
10.
(1) 形象表现钱胜利被嘲笑后愤怒、防备的状态，突出他内心的敏感与对抗。
(2) 刻画他站在起跑线上时的坚定与决绝，体现他正视缺陷、挑战自我的勇气。
11.
①“路不平”既指钱胜利腿部的缺陷，又象征人生道路的坎坷，一语双关，内涵丰富。
②“路不平”是贯穿全文的线索，串联起被嘲笑、自我封闭、比赛夺冠、人生成长等情节。
③比“钱胜利的故事”更具悬念，吸引读者探究“路不平”的含义及背后的故事，突出文章主题。