《2025年课时练人民教育出版社八年级道德与法治上册人教版》

崇尚自由、维护公平、匡扶正义是全体社会成员应有的价值追求。某校八年级(3)班的同学以“自由·公平·正义”为议题开展探究活动,请你参与。
活动一 珍视自由我辨析
||第三十条 携带犬只出户的,应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施,防止犬只伤人、疫病传播。
——《中华人民共和国动物防疫法》|

(1)请你运用“珍视自由”的相关知识,评析漫画中遛狗者的言行。
活动二 公平正义我行动
八年级(3)班的同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了问卷调查。经统计,结果如下。
|调查问题|自己遇到不公平的待遇时能够积极维权|能够同破坏社会公平的行为作斗争|对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争|能够做到见义勇为,匡扶正义|
|调查结果|91%|18%|89%|12%|

(2)调查结果说明了什么问题?
八年级(3)班全体同学打算向全校同学发出倡议。
倡议书
亲爱的同学们:
公平正义是人类的永恒追求,是法治社会的核心价值。实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。对此,我们向全校同学发出倡议:
①面对利益冲突,要做到______
②遇到不公平的现象时,要做到______
③面对非正义行为时,要做到______
让我们共同行动,在日常生活中坚守公平、守护正义,营造和谐美好的社会。
八年级(3)班全体同学
××××年××月××日
(3)请你将倡议书的内容补充完整。

答案：
(1)①漫画中遛狗者的言行是错误的。②自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。③漫画中遛狗者有遛狗的自由，但自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。因此，漫画中的遛狗者应文明养犬，尊重他人权利，遵守养犬规定，遛狗拴绳。
(2)大多数同学能够与发生在自己身上的不公平待遇和非正义行为作斗争，但大部分同学缺乏维护社会公平与正义的责任感。
(3)①站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。