第74页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
一 用“____”画出下列句中加点字的正确读音。
1. 敌人刚一露(lù lòu)头,就暴露(lù lòu)了他们的潜伏之处。
2. 他在台下的角(jué jiǎo)落里,为台上主角(jué jiǎo)的精彩表演而鼓掌。
3. 他幽默的发言哄(hōng hǒng)逗得台下的观众一阵哄(hōng hǒng)笑。
1. 敌人刚一露(lù lòu)头,就暴露(lù lòu)了他们的潜伏之处。
2. 他在台下的角(jué jiǎo)落里,为台上主角(jué jiǎo)的精彩表演而鼓掌。
3. 他幽默的发言哄(hōng hǒng)逗得台下的观众一阵哄(hōng hǒng)笑。
答案:
1.lòu lù 2.jiǎo jué 3.hǒng hōng
二 看拼音,写词语。
liàn xí
kù zi
táo pǎo
xìng kuī
kè táng
liàn xí
练习
kù zi
裤子
táo pǎo
逃跑
xìng kuī
幸亏
kè táng
课堂
答案:
练习 裤子 逃跑 幸亏 课堂
三 先把词语补充完整,再选词填空。
通情达(
1. 文艺晚会上,他上台做了一个滑稽的动作,引得台下的观众
2. 他是个
通情达(
理
) (哄
)堂大笑 唉声叹(气
) 垂头(丧
)气1. 文艺晚会上,他上台做了一个滑稽的动作,引得台下的观众
哄堂大笑
。2. 他是个
通情达理
的人,只要你肯向他认个错,他会原谅你的。
答案:
理 哄 气 丧 1.哄堂大笑 2.通情达理
四 选出下列句子运用的描写方法。(填序号)
A. 心理描写 B. 神态描写 C. 动作描写 D. 语言描写
1. 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(
2. 我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。(
3. 我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。(
A. 心理描写 B. 神态描写 C. 动作描写 D. 语言描写
1. 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(
B
)2. 我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。(
A
)3. 我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。(
C
)
答案:
1.B 2.A3.C
五 回顾课文内容,理清故事情节,体会“我”的心情变化。

答案:
上面:参加排练 上台演出 下面:担心、自信 紧张、尴尬 疑惑不解
六 读课文片段,完成练习。
真没想到,事到临头还会出现危机。(1)我看着老师的脸,就怕她改变主意。(
老师真是个通情达理的好老师。她说:“不要紧,扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台,见了他们兄妹俩就站起来,啊呜啊呜叫着,向他们扑过去,他们逃,你就追。等到猎人上场,对你连开两枪,你就躺下来——死掉。记住了吗?”
(2)“记住了!”我连忙答应。(
……
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。①我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。②等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
批注:从“立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫”这些笨拙的动作中可以体会到“我”紧张的心情。
1. 品读选文中画“____”的句子,选一选,填入文中对应的括号内。(填序号)
A. 这一语言描写既体现出“我”的自信,又刻画出“我”怕老师变卦的小心思。
B. 这一动作和心理体现出“我”无限的紧张。
2. 读选文,注意加点的词语,说说这样写有什么好处。
3. 读选文中画“____”的句子,完成练习。
(1)虚线框里的内容是对句①的批注,主要抓住了人物的动作,是从(A. 写法 B. 启示)的角度来写的。(在括号里正确的选项下打“√”)
(2)读句②,任选一个角度,批注出你的阅读体会:
真没想到,事到临头还会出现危机。(1)我看着老师的脸,就怕她改变主意。(
B
)老师真是个通情达理的好老师。她说:“不要紧,扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台,见了他们兄妹俩就站起来,啊呜啊呜叫着,向他们扑过去,他们逃,你就追。等到猎人上场,对你连开两枪,你就躺下来——死掉。记住了吗?”
(2)“记住了!”我连忙答应。(
A
)我有充分的自信。……
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。①我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。②等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
批注:从“立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫”这些笨拙的动作中可以体会到“我”紧张的心情。
1. 品读选文中画“____”的句子,选一选,填入文中对应的括号内。(填序号)
A. 这一语言描写既体现出“我”的自信,又刻画出“我”怕老师变卦的小心思。
B. 这一动作和心理体现出“我”无限的紧张。
2. 读选文,注意加点的词语,说说这样写有什么好处。
连用三个“到了”,突显出“我”对此次演出紧张而期待的心情。
3. 读选文中画“____”的句子,完成练习。
(1)虚线框里的内容是对句①的批注,主要抓住了人物的动作,是从(A. 写法 B. 启示)的角度来写的。(在括号里正确的选项下打“√”)
(2)读句②,任选一个角度,批注出你的阅读体会:
从“满头满脸都是汗珠”这一描写可以看出“我”表演完后的狼狈与尴尬。
答案:
1.
(1)B
(2)A 2.连用三个“到了”,突显出“我”对此次演出紧张而期待的心情。3.
(1)A
(2)示例:从“满头满脸都是汗珠”这一描写可以看出“我”表演完后的狼狈与尴尬。
(1)B
(2)A 2.连用三个“到了”,突显出“我”对此次演出紧张而期待的心情。3.
(1)A
(2)示例:从“满头满脸都是汗珠”这一描写可以看出“我”表演完后的狼狈与尴尬。
查看更多完整答案,请扫码查看