《2025年状元成才路创优作业100分四年级语文上册人教版湖南专版》

一 新情境
下面是状状秋游爬山后写的日记片段,请你读一读,按要求完成练习。
今天我和同学去爬山啦！站在山脚下,我望着 shí jí(石级)边上的 tiě liàn(铁链),觉得它似乎是从天上挂下来的,真叫人 fā chàn(发颤)！在老师的 gǔ wǔ(鼓舞)下,我和同学们都 pān(攀)上了峰顶。看着美丽的风景,老师帮大家拍了一张相片留作 jì niàn(纪念)。
1. 看拼音,在括号里写出相应的字词。
2. 下列加点字的读音与“相片”的“相”相同的一项是(C)
A.相信
B.相似
C.相貌
D.相识

答案： 1.石级 铁链 发颤 鼓舞 攀 纪念 2.C

二 辨字填空,补全下列句子。
猴 候 侯
1. 春天的时(候),在(侯)老师的带领下,我们去了动物园,看到了许多调皮的(猴)子。
瓣 辫 辨
2. 扎着两个马尾(辫)的路路同学通过仔细观察花(瓣),终于分(辨)清了桃花和樱花。

答案： 1.候 侯 猴 2.辫 瓣 辨

三 品读句子,完成练习。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬。
1. 这句话抓住了“我”“攀”和“爬”两个动作,把“我”爬向峰顶的过程写得十分清楚。
2. (语文要素)照样子,用一连串的动作把事情写清楚。医生用钳子夹住那颗已经松动的牙齿,左右晃动了几下,忽然一使劲,将它拔了出来。

答案： 1.攀 爬 爬向峰顶 2.示例:医生用钳子夹住那颗已经松动的牙齿,左右晃动了几下,忽然一使劲,将它拔了出来。

四 新题型
通读全文,帮“我”完成下列关于本次爬山活动的手账本。

天都峰爸爸、“我”、老爷爷手脚并用,奋力攀登与老爷爷相互致谢

答案： 天都峰 爸爸、“我”、老爷爷 手脚并用,奋力攀登 与老爷爷相互致谢