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二、看拼音,写词语。
在$\overset{\mathrm{c}\mathrm{h}ō\mathrm{n}\mathrm{g}\mathrm{m}ǎ\mathrm{n}}{



在$\overset{\mathrm{c}\mathrm{h}ō\mathrm{n}\mathrm{g}\mathrm{m}ǎ\mathrm{n}}{
充满
}$生机的森林中,风用$\overset{\mathrm{s}\mathrm{h}ǒ\mathrm{u}\mathrm{f}ē\mathrm{n}\mathrm{g}\mathrm{q}í\mathrm{n}}{手风琴
}$演奏乐曲,水喜欢玩打击乐器,小雨滴敲敲打打,一场音乐会就开始了,连$\overset{\mathrm{c}\mathrm{h}ó\mathrm{n}\mathrm{g}\mathrm{m}í\mathrm{n}\mathrm{g}}{虫鸣
}$也加入进来,多么$\overset{\mathrm{m}ě\mathrm{i}\mathrm{m}\mathrm{i}à\mathrm{o}}{美妙
}$的声音啊!
答案:
充满 手风琴 虫鸣 美妙
三、你听到过这样的声音吗?读一读,连一连。
小溪 滴滴答答
大海 淙淙
雨滴 叽叽喳喳
鸟儿 哗哗
小溪 滴滴答答
大海 淙淙
雨滴 叽叽喳喳
鸟儿 哗哗
答案:
小溪—淙淙 大海—哗哗 雨滴—滴滴答答 鸟儿—叽叽喳喳
四、用加点字词写句子。
1. 风,$\underset{\cdot }{\mathrm{是}}$大自然的音乐家。
2. 瀑布的声音,$\underset{\cdot }{\mathrm{好}}\underset{\cdot }{\mathrm{像}}$叠叠的浪涌上岸滩,$\underset{\cdot }{\mathrm{又}}\underset{\cdot }{\mathrm{像}}$阵阵的风吹过松林。
1. 风,$\underset{\cdot }{\mathrm{是}}$大自然的音乐家。
小鸟,是大自然的歌唱家。
2. 瀑布的声音,$\underset{\cdot }{\mathrm{好}}\underset{\cdot }{\mathrm{像}}$叠叠的浪涌上岸滩,$\underset{\cdot }{\mathrm{又}}\underset{\cdot }{\mathrm{像}}$阵阵的风吹过松林。
天上的云朵,好像棉花糖,又像洁白的羊群。
答案:
1. 小鸟,是大自然的歌唱家。
2. 天上的云朵,好像棉花糖,又像洁白的羊群。
2. 天上的云朵,好像棉花糖,又像洁白的羊群。
五、阅读选段,回答问题。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1. 这段文字重点写了两种声音:当微风拂过,那声音是
2. “不一样的季节,有不一样的音乐。”这句话的意思是(
A. 风大小的不同决定了音乐的不同。 B. 音乐随着季节而变化。
3. 你还听到过大自然中哪些美妙的声音?请再举出两例。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1. 这段文字重点写了两种声音:当微风拂过,那声音是
轻轻柔柔
的;当狂风吹起,那声音是充满力量
的。2. “不一样的季节,有不一样的音乐。”这句话的意思是(
B
)A. 风大小的不同决定了音乐的不同。 B. 音乐随着季节而变化。
3. 你还听到过大自然中哪些美妙的声音?请再举出两例。
雨滴打在窗户上发出“滴答滴答”的声音;小溪流淌发出“哗啦哗啦”的声音。
答案:
1.轻轻柔柔 充满力量 2.B 3.雨滴打在窗户上发出“滴答滴答”的声音;小溪流淌发出“哗啦哗啦”的声音。
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