《2025年新课程作业设计四年级语文上册人教版》

六、妙笔生花。
生活中,处处有掌声：运动场上有掌声,领奖台下有掌声,歌舞剧院里有掌声,课堂上有掌声……请以“掌声”为题,写一篇习作。

答案： 掌声
那天下午的语文课，阳光透过窗户洒在课本上，我却紧张得手心冒汗。老师让我们轮流朗读《观潮》，轮到我时，我的声音像被卡住的磁带，结结巴巴地卡在"那条白线很快地向我们移来"这句。
教室里安静得能听见自己的心跳，我低着头不敢看同学们。这时，后排突然响起"啪、啪"两声清脆的掌声，是班长李明！他朝我竖起大拇指，轻声说："加油，你能读好！"紧接着，更多的掌声像春雨般落下来，同桌悄悄碰了碰我的胳膊："别慌，像平时练习那样读。"
我深吸一口气，重新抬起头。这次我的声音虽然还有点抖，但每个字都努力读得清晰。当读到"浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进"时，教室里的掌声又响起来了，比刚才更热烈。老师也笑着鼓掌："看，只要勇敢尝试就会进步！"
下课铃响时，我看见李明冲我笑，阳光照在他脸上，也照在我心里。原来掌声不只是喝彩，更是一双温暖的手，能把胆怯的小朋友轻轻推向勇敢的舞台。现在每当我看见同学紧张时，总会先送出掌声——因为我知道，那声音里藏着比金子还珍贵的鼓励。