《2025年新课程作业设计四年级语文上册人教版》

3. 续写句子。
(1)月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路,照亮了家家户户的窗台,照亮了田野上的稻田。
(2)我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地,走过飘香的打谷场,走过宁静的小池塘。

答案：
(1) 月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，照亮了家家户户的窗台，照亮了田野上的稻田。
(2) 我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地，走过飘香的打谷场，走过宁静的小池塘。

4. 用修改符号修改下列病句。
(1)昨天上午下了一整天的雨。
(2)我们要避免不再发生这样的错误。

答案： （1）用删除符号删去“上午”或“一整天的”。
（2）用删除符号删去“不”。

四、日积月累。
1. 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
2. 读《观潮》一文,我们仿佛看到了钱塘江大潮的雄伟景象；读《走月亮》一文,我们似乎听到了潺潺的溪流声；读《秋晚的江上》一文,我们好像闻到了芦苇的清香。
3. 空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。

答案： 1. 逐渐拉长 横贯江面 一堵两丈多高的水墙
2. 钱塘江大潮的雄伟景象 潺潺的溪流声 秋晚的江上 芦苇的清香
3. 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上

五、阅读解析。
______魏振强
晚上九点多,我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下,一个影子突然从树根下站起来,我吓了一跳。
借着路边的灯光,我看了看,是个女孩,十来岁的样子。我镇定一下情绪,正准备继续走,那女孩在我身后喊道：“叔叔,你等一等！”我停下脚步,回过头去。
“叔叔,你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去,前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯,买张晚报。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异,心想：举手之劳,你怎么不自己去呢？但我没说出口。天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱,我走过去,将一元钱递给那个妇女,取了报纸,转身往回走。
那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头摩挲着手上的报纸,说：“我晚上给她送饭时,她还剩下一份报纸,她说如果卖不掉,明天就没人买了。我在这里等了她一个小时,看情形她肯定卖不掉了。”
看着小女孩,我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把纸往我手里一塞：“叔叔,给你看吧,我回家了。”说完,她从树影底下跑走了。
1. 联系上下文,解释文中加点的词语。
(1)举手之劳：形容事情很容易办到，不费事。
(2)摩挲：用手轻轻按着并一下一下地移动。
2. “我”感到“惊讶”“诧异”,是因为一个十来岁的女孩让“我”帮她去前面不远的报亭买报纸。
3. 你如何理解文中画横线的句子？小女孩怕被妈妈看到，因为妈妈不知道她买报纸是为了帮妈妈，体现了小女孩对妈妈的爱和体贴。
4. 小女孩从她妈妈那里买报纸,目的是帮助妈妈把最后一份晚报卖掉。
小女孩请“我”买报纸的原因是怕被妈妈看到。
5. 读了这篇短文,你想对小女孩说些什么？小女孩，你真是个懂事、善良、有孝心的孩子，你的行为让人感动。
6. 本文最合适的题目是 ( B )
A. 小女孩和我 B. 最后一份晚报 C. 忘不了那个晚上

答案： 1.
(1)举手之劳：形容事情很容易办到，不费事。
(2)摩挲：用手轻轻按着并一下一下地移动。
2. “我”感到“惊讶”“诧异”，是因为一个十来岁的女孩让“我”帮她去前面不远的报亭买报纸。
3. 小女孩怕被妈妈看到，因为妈妈不知道她买报纸是为了帮妈妈，体现了小女孩对妈妈的爱和体贴。
4. 小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是帮助妈妈把最后一份晚报卖掉；小女孩请“我”买报纸的原因是怕被妈妈看到。
5. 小女孩，你真是个懂事、善良、有孝心的孩子，你的行为让人感动。
6. B